十三岁的际遇阅读答案

读《十三岁的际遇》中的几段文字，完成1-5题。　　当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间徜徉，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。有时，并不急着翻检借阅，只在书垛给我留出的窄窄小径上慢慢地走来走去，以目光抚爱每册图书。中文的、英文的，都在以互不相同的沉默的语言，向我发出低低的絮语和呼唤。渐渐地，我的心情也变得和它们一样：沉静，愉悦，安详。　　就这样，简单而又美好地，北大为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇的窗子，从这微风吹拂的窗口，透进纯洁的真理之光。宇宙与人开始以全新的面目呈现在我眼前，我开始思索，开始怀疑，开始摒弃，开始相信。北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔！　　喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。有时，我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读书者专注入迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼，一边听身旁经过的人高声争论着什么问题——吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大特有的敏感，特有的纯洁，言谈的犀利与机智，精神状态的生机勃勃；更愿意站在广告栏前，细细地读那一张张五颜六色的海报，为的是永不厌倦地感受北大清新自由的气氛。　　写到这里，不由吐了吐舌头，因为北大老师们的肖像，也一视同仁地留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪僻，那个潇洒，或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格……我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径，我喜欢师生之间那种平易而自然的关系。严谨治学，诚恳做人，我第一次体会到了“老师”二字的真正含义。我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从90年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥饱未来的船客，有着代代相传的辛勤的舵手与船工。1．联系《为你打开一扇门》一文，说说北大为作者打开了一扇怎样的门？答：_________________________________________________2．作者说“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人”。从文中看，作者所说的北大的人包括哪些人？他们各自有怎样的特点？答：_________________________________________________3．从作者所描写的北大人的学习和生活中，你能否看出北大的学风和教风有什么特点？答：_________________________________________________4．联系全文的内容，说说文中画线的比喻句有什么含义。答：_________________________________________________5．作者“喜欢师生之间那种平易而自然的关系”，对此你有什么看法？答：_________________________________________________

答案：解析：　　1．打开了一扇认识世界与人生的神奇的大门，让作者看到了闪烁着真理之光的宇宙与人的全新世界。　　2．北大的人包括北大的学生和老师。学生：敏感、纯洁、言谈犀利与机智、生机勃勃；老师：和蔼可亲、平易近人、严谨治学、诚恳做人。　　3．专注、敏感、严谨、清新自由和富于个性。　　4．这是作者对北大的高度评价。揭示了北大90年来在中国现代史中的启蒙和先驱意义，也揭示了北大对于未来的意义。“两岸风景变换”，比喻社会和时代的变化；船客比喻学生；舵手与船工比喻教师。　　5．本题为开放性试题，考查学生的拓展能力。学生要充分发表自己的见解，言之成理即可。提示：1．本题考查对文章内容的整体把握。2．本题考查学生的理解能力。3．本题考查学生的概括能力。4．本题考查对关键语句的理解。

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