孩子是怎么来的

孩子是怎么来的

问题一：孩子是怎么得来的 卵子和精子，在输卵管里相遇、融合，各自带着父母的遗传物质结合在一起，组成受精卵，立刻开始细胞分裂，同时向子宫腔内移动。这时，在激素的作用下，子宫内膜作好接受的准备，受精卵不断分裂增殖形成囊胚，受精后7～8天，囊胚着床进而开始器官分化，到妊娠第8周，器官分化形成已经完成，胚胎已是初步的人形。
怀孕第9周开始，胚胎发育进入胎儿生长期。
第9～12周，胎儿长约9厘米，体重约20克。第9周初期，胎头较大，脸宽阔，眼距分开，手指、脚趾已分化，其尖端有指甲形成，胎儿开始轻微活动，转头、张臂。至12周末，消化系统、血液系统、泌尿系统都已完成，准备进入工作角色。胎儿的生殖器官已可从外观上分辨男女。此时子宫在耻骨联合上2～3横指处可触及。
第13～16周，胎儿身长约15厘米，体重约100克，胎儿在这段时间快速成长，粗线条的外形逐渐向人类靠拢，此时各系统功能进一步完善，心跳有力、四肢发育较快，并且开始初试身手轻轻碰捏母亲，告诉妈妈他（她）在与你对话。此期，子宫底在耻骨联合与脐之间。
第17～20周，胎儿成长速度减慢，身长约25厘米，体重约300克。胎儿在宫内变得更加活跃，孕妇已明显感到胎动。
第21～24周，胎儿身长28～32厘米，体重约600～700克。体重增长迅速，这时胎儿在他（她）的“居室”已经是伸展自如，练会了很多动作，如踢脚、伸懒腰、打嗝，在24周左右每天胎动明显。胎动是监护胎儿状况的重要指标之一。此期宫底高度位于脐平。
第25～28周，胎儿身长35厘米，体重1000克，皮下脂肪形成，皮肤呈红色、有许多细毛、眼睛已能睁开。此期，子宫底在脐与剑突之间。
第33～36周，胎儿生长发育较快，身长约45～47厘米，体重约2500克，皮下脂肪增多、身体丰满，36周后生长渐缓，但体内脂肪迅速积多，如果出生男婴较女婴生长快，出生时体重亦较女婴为重。男婴睾丸已降至阴囊。生活力较好，生后可存活。此期，宫底高度在剑突下2横指。
第37～40周，胎儿身长50厘米，体重平均3000克，这是怀孕的最后一个阶段，胎体丰满、发育成熟，为适应外面冷空气的刺激，全身披挂一层胎脂，充当保护层。问题二：孩子问我是从哪儿来的怎么办 几乎所有的孩子都会问父母这个问题，这其实是孩子在学龄前大脑发育的一个阶段的必然问题。
而上面那位母亲其实并没有完全回答孩子的问题，在此之后，孩子还是会问类似的问题，因为孩子的好奇是无止境的，只有你完全把他的兴趣散发开之后，他才会善罢甘休。
不要对孩子说“你是大街上（垃圾堆里）捡来的”，因为那会使孩子的心理产生挫折感。也不能对孩子说“你是老鹰叼来的”或者“你是从石头里蹦出来的”，因为那样会使孩子缺乏最初的归属感，也必然会伤害孩子与父母的自然归属关系。
这时，你必须清晰地对孩子表达出这样一种意思：你是爸爸妈妈亲生的。至于解释，我们要根据孩子的年龄和认知程度慢慢去引导。譬如可以直接告诉他：爸爸和妈妈相爱结婚后，除了拥抱和接吻，还要让爸爸的精子细胞进入妈妈的卵细胞，在妈妈肚子里长成宝宝，从妈妈的产道里生出宝宝来。同时还可以告诉孩子生宝宝是一件非常艰辛的过程，培养孩子爱惜生命、孝敬父母。
我们必须明白，孩子这种提问并非是要探讨两性关系，而只是好奇而已。所以父母们无须为此担心什么，尽量将正确的答案以一种孩子能够接受的方式对孩子讲出来。
“你是我从垃圾堆里捡回来的。我看你一个小孩孤苦伶仃怪可怜的，不忍心，所以就把你捡回来了。”
这样的回答无疑会让孩子感到非常沮丧——自己只是一个从垃圾堆里捡来的孩子，如果不听话的话，还有可能被抛弃。这些孩子在进入反叛的青春期后可能会对父母产生误解：怪不得你们对我不好，因为我是捡的嘛！
“你问这个做什么，等你长大就明白了。”
相信许多父母都曾这样回答过孩子的一些问题，但它的确不是一种好方式。这样做的一个直接后果是：孩子的问题得不到解答，会积淀在心里或者从同伴、老师等其他途径寻求答案，长此以往，孩子对父母的信任感会降低，而且提问题探索周围事物的积极性也会被打击。
“你和孙悟空一样，是从石头里蹦出来的，所以你才那么顽皮。”
这样的回答会让孩子觉得自己跟爸爸妈妈没有什么关系，缺乏与父母天然的归属感与亲近感。
“呵呵，你是妈妈从肚脐眼儿里生出来的。”
这样回答的父母可能处于两难之中，他们既想告诉孩子真相，但是又有些羞于谈性，于是，只好采取这一“折中”的方式来应付孩子的提问。其实，父母在此问题上不应该羞于表达，而是需要直白地告诉孩子一些有关他生命起源的知识。
“爸爸妈妈做爱之后，就有了你。”
这样的回答看似坦白，其实并没有切中问题的实质。孩子的问题是自己怎么来的，而这一问题却避实就虚，不可能解答孩子的疑问，更不能满足孩子的好奇感，他们日后还会发问的。
“宝宝是在爸爸和妈妈结婚以后，在妈妈的肚子里长成的。最初你很小很小，小到眼睛都看不见，只是一个细胞，叫‘受精卵’，后来它开始分裂成2个、4个、8个……然后，它们逐渐长大，这就叫‘胚胎’，再以后就长出了头、颈、身体和四肢，形成了‘胎儿’，妈妈肚子里有一个专给胎儿准备的‘小房子’叫做子宫，你就在那间房子里住了10个月，长成一个6斤多重的孩子。后来，就像咱家的大猫生小猫一样，被妈妈生了出来。”
这是一种科学型的回答方法，适合4岁以上的、有一定认知能力的孩子。这位妈妈用形象化的语言，将孩子关心的问题答案娓娓道来，过程完整但并不复杂，孩子很容易理解。
“爸爸身上藏着很多种子。有一天，爸爸把其中一个小种子放进妈妈的肚子里，它和妈妈肚子里的另外一个小种子结合在一起，那就是你。然后你就在妈妈的肚子里慢慢生根，慢慢发芽，慢慢长大，慢慢能听到声音，也会动弹了。等到你快有小熊玩具那么大了的时......余下全文>>问题三：小孩子是怎么来的？ 一般来说，卵子在受精后的2周内称孕卵或受精卵；受精后的第3～8周称为胚胎。 从一个受精卵发育成为一个新个体，要经历一系列非常复杂的变化，这里只能简要地介绍胚胎发育的情况。卵细胞受精以后即开始分裂、发育，形成为胚胎。先形成的胚胎为桑椹胚（胚胎的形状像桑椹），然后形成囊胚（胚胎呈囊状），并且植入在子宫内膜中，吸取母体的营养，继续发育。囊胚壁为滋养层，囊中有内细胞群。胚胎继续发育，内细胞群的一部分发育成外胚层、内胚层和中胚层这三个胚层，再由这三个胚层分化发育成人体的所有组织和器官。 妊娠全程共280天即40周 。问题四：小孩问父母我名字是怎么来的 怎么来的你就怎么跟他说呀问题五：梦幻西游怎么得的孩子? 女出生
生育：游戏中已经结婚的夫妻玩家，可以养育自己的小宝宝。在彼此友好度达到2000以上，且等级≥65时，夫妻组队，由队长将滋补的“千年人参”交给管家，作为女主人的滋补营养品，即有30%的几率获得生养宝宝的机会。千年人参在官职任务和挑战二十八星宿时有很小几率可能获得。将人参交给管家后，如果成功获得生育宝宝的机会，在等待一周后，玩家指使佣人时有20%的几率得到宝宝出生的提示，每对夫妻最多可养育两名子女。
领养：等级≥80的单身玩家可以通过领养获得可爱的小宝宝，只要获得一本《孤儿名册》，并且玩家拥有自己的住房，即可获得领养资格。完成官职任务和挑战二十八星宿时有很小几率可能获得孤儿名册，将它交给长寿村(43，71)的马婆婆，即可领养到可爱的小宝宝，每位单身玩家最多领养一名子女。
子女属性
性别：无论生育还是领养的小宝宝，性别均是随机的。
种族：生育的宝宝，种族会在父母的种族中随机选择；领养的宝宝种族与领养者相同。
姓名：刚出生的宝宝由系统根据种族和性别自动命名，玩家可对其进行更改，每次改名需花费10万两银子。
资质：宝宝在幼年和成年时期有着不同的资质属性。幼年时期拥有武学悟性、法术悟性、体质和心态等属性，成年后的资质类型与召唤兽类似。玩家可以通过喂养、教导、寻师、搜寻宝物等方式，提高宝宝的各种资质
子女培养
子女出生或领养后，玩家可以对其进行各方面的培养，逐渐提高小宝宝的能力。
幼年时期的宝宝有武学法术心态和体质四种悟性，玩家可以查看到当前宝宝的永久悟性和临时悟性，每天零点时会根据宝宝永久悟性和临时悟性的对比，来提高各项永久悟性。
通过平时的知识教导可以提高宝宝各项临时悟性，给予宝宝某些玩具书籍等儿童用品，可以同时提高宝宝某项永久悟性和临时悟性。
宝宝在幼年时期的各种属性状态，均会影响到成年后的能力和资质。
知识教导：通过父母和宝宝之间的交谈，提高宝宝在某些方面的悟性。
关注温饱：找来宝宝喜欢的食品，可以增强宝宝的体质。
拜师学艺：当子女的武学、法术悟性、心态及体质达到一定要求后，可带子女找十二门派的师傅拜师。
搜寻宝物：在平时打怪以及封妖、捉鬼、种族任务中，玩家有可能获得某些儿童用品，将这些物品交给宝宝能够提高某些资质。随着宝宝获得的儿童用品逐渐增多，再使用这些物品时，获得的收效也会降低，直至某些效果较低的物品无法再使用。
提高武学悟性的宝物：红木短剑、弹弓、猴皮筋、投掷沙包、竹马
提高法术悟性的宝物：山海经、搜神记、列异传、百兽图谱、启蒙棋谱
提高心态的宝物：诗经、道德经、千字文、急就章、论语
提高体质的宝物：瑶池蟠桃、玉灵果、糖葫芦、金柳露、超级金柳露
托管和过继
（1）未成年子女
如果玩家在比较长的时间内不能照顾年幼的孩子，可以委托长寿村的马婆婆代为照顾。在托管期间，孩子的成长进度将暂时停止（即托管时间不会计算在30天的成年的时间内），各项属性不会随时间而变化，直到被父母接回家。每次委托照顾需要消耗200点体力，72小时内只能申请一次托管。
当玩家不准备再养育当前子女时，可以找马婆婆申请“过继”，过继后的子女将无法再取回。
（2）成年子女
玩家可在长寿村马婆婆（43，71）处托管成年的孩子；成年孩子托管后，将暂时处于“冻结”状态，孩子的各项能力值不会随时间而变化，直到被父母带回；托管孩子时需预交托管费，托管费为10万/天；如父母提前领孩子回家，则退还多余的托管费；如预付金额不够支付当天的托管费用，则取消孩子的“冻结”状态...余下全文>>问题六：金星的三个孩子是怎么来的 都是领养的
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O(∩_∩)O，记得好评和采纳，互相帮助问题七：儿童是怎么获得语言的 你提的问题是几百年来一直吸引着无数语言研究者的一个经典论题。当代语言学对此的基本解释是：第一语言习得（也就是母语的获得）和第二语言习得（也就是外语的学习）是差别极大的两个过程。第二语言习得可以借鉴第一语言习得的一些方面，但是不可能完全照搬。
1、从生理发育方面看，第一语言习得是与认知能力的获得同时发生的，小孩子在认识世界的同时认识语言，大脑里从无到有地产生了很多东西，换句话说，这两个过程是和大脑发育融为一体的，这个经历在人的一生中无法再次复制。根据当代著名语言学家乔姆斯基的“普遍语法”理论，人脑一开始具有一种普遍的语言学习机制，有无数的简单参数需要设定（如修饰语是放在中心词的前面还是放在中心词的后面），一旦设定，就会逐步定型。可以相像，第二次修订肯定不会像第一次设定那样容易。
2、从生活需求方面看，第一语言是小孩子认识和交流的基本工具，没有可替代品，说白了，想要听懂就得听懂这种话，想要说出也得会说这种话，交流的需求使得孩子对掌握语言充满动力，而可以相像，在学习外语的时候，遇到绕不过的东西是可以利用母语的，因此不再有这种需求动力。
当然，这也不是说外语学习就完全不能应用母语学习的规律。近几十年来，从“直接法”到“浸入式教学”模式，人们不断尝试着把潜移默化的母语习得方式应用到外语学习当中去。不过由于我上面提到的这些根本差别，有一个结论始终是明确的：外语不可能像母语那样容易掌握。

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