阅读以下材料并回答：材料一我们认为下面这些真理是不言而喻的；一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……——美国《独立宣

阅读以下材料并回答：
材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的；一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……
——美国《独立宣言》（1776年）
材料二人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。（这里的“笼子”指白宫）
——总统乔治·布什国庆日演说
材料三 美、英国家政体比较

请回答：
（1材料一确认了什么原则？依据材料二结合所学知识，说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的？（5分）
（2）补充完成材料三表格，写出①②③④⑤所对应内容。（5分）原则：天赋人权或自由平等（1分。说明：①美国总统由选举产生，有任期限制；②总统权力受到国会、最高法院制约。（或权力相互制约、平衡）（4分）

(答案→)原则：天赋人权或自由平等（1分。说明：①美国总统由选举产生，有任期限制；②总统权力受到国会、最高法院制约。（或权力相互制约、平衡）（4分） 解析：本题考查的是学生仔细阅读材料和获取有效信息进行归纳和总结的能力。第一题，由“一切人生来就是平等的”可知人人生而平等，“他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利”天赋人权。根据所学知识可知，美国政权实行的三权分立，权力的制约与平衡本身就制约着总统的权力，且总统的产生方式，任期都是受限制的，所以说把总统“关在笼子里的梦想”。第二题，根据所学知识可知美国元首的名称、任期和产生方式；英国的政体和国家元首的权力。

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