科学、技术与革命材料一　在18世纪现代工业初期，科学知识本身很贫乏，不能直接用于工业过程。事实上，直到19世纪后半期，随着化学和电子科学的繁荣，科学理论才为新的方法和新工业提供了基

科学、技术与革命
材料一　在18世纪现代工业初期，科学知识本身很贫乏，不能直接用于工业过程。事实上，直到19世纪后半期，随着化学和电子科学的繁荣，科学理论才为新的方法和新工业提供了基础。不管怎样，早在19世纪末期，科学的方法——尤其是观察和实验——已被付诸实践（都不是成功的），这一点毋庸置疑。这些进步并非皆归功于专业技术人员。事实上，在18世纪和19世纪早期，科技进步的最明显特征之一就是，发明者中大部分是天才的修补工、自觉的机修工和工程师以及其他自学成才者。许多事例说明，“实验方法”一词太正式和确定、不能准确描绘这一时期（的科学和技术研究），“反复试验法”也许更恰当。
——R·卡梅伦《世界经济史》
材料二　1870年到1900年间，科学与技术的关系，比以前任何时期都密切得多。19世纪最后30年间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响，虽然这不是说传统的、来自经验的方法大部分或甚至全盘都被抛弃了。经验主义在许多工业中仍然占统治地位，有些工业时至今日依然如此。但是1870年以后，我们可清楚地看到20世纪科学工业的开端。新兴工业，诸如电气工业等这些完全是科学发展中首创的工业，其面貌的改变当然要比那些早已建立的工业显著得多。在这些早已建立的工业中，科学的应用只是很大程度上改进旧的生产方法，而不是建立崭新的生产方法。
——F·欣斯利《新编剑桥世界近代史》
（1）材料一与材料二试图阐述的主要问题是什么？（3分）
（2）结合材料，运用所学，请简述你对这一问题的认识。（9分）科学理论、科学技术与第一、第二次工业革命的关系。（3分）

(答案→)科学理论、科学技术与第一、第二次工业革命的关系。（3分） 解析：（1）根据材料“在18世纪现代工业初期，科学知识本身很贫乏，不能直接用于工业过程。事实上，直到19世纪后半期，随着化学和电子科学的繁荣，科学理论才为新的方法和新工业提供了基础。...1870年到1900年间，科学与技术的关系，比以前任何时期都密切得多。...在这些早已建立的工业中，科学的应用只是很大程度上改进旧的生产方法，而不是建立崭新的生产方法。”即可说明材料一与材料二试图阐述的主要问题。（2）简述你对这一问题的认识首先应该明确材料分别从第一次工业革命、第二次工业革命进行了说明，所以回答该问题是也应该分别说明科技与工业革命的关系。

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