卫灵公天寒凿池。宛春谏曰：“天寒起役①，恐伤民。”公曰：“天...阅读答案

卫灵公天寒凿池。宛春谏曰：“天寒起役①，恐伤民。”公曰：“天寒乎？”宛春曰：“公衣狐裘，坐熊席，陬隅②有灶，是以不寒。今民衣弊不补履决不组君则不寒矣民则寒矣。”公曰：“善，”令罢役。左右以谏曰：“君凿池，不知天之寒也，而春也知之。以春之知之也而令罢之，福将归于春也，而怨将归于君。”公曰：“不然。夫春也，鲁国之匹夫③也，而我举之，夫民未有见焉，今将令民以此见之。曰春也有善，于寡人有也，春之善非寡人之善欤”灵公之论宛春，可谓知君道矣。（节选自《吕氏春秋》）【注释】①起役：即兴办土木工程。②陬(zōu)隅：屋角。③匹春：百姓。1.下列句子中划线的词与“灵公之论宛春”中的“之”意思相同的一项是（ ）。（2分） A.使之冲烟而飞鸣（《童趣》） B.辍耕之垄上（《陈涉世家》） C.臣以王吏之攻宋也（《公输》） D.戴朱缨宝饰之帽（《送东阳马生序》）2.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（2分）3.用现代汉语翻译文中画直线的句子。（2分）4.从选文看，卫灵公是一个怎样的人？请用自己的话概括。（2分）

1.C2.（2分）令民衣弊不补/覆决不组/君则不寒矣/民则寒矣3.现在将要让百姓凭借这件事了解他4.（2分）善于纳谏，懂得为君之道。【解析】1.本题考查学生理解文言词语意思的能力。A、代词；B、动词；C、助词，无意义；D、的。题目中的“之”为“助词，无意义”。故选C。2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分节奏时除了要遵循句子的结构原则，同时还要遵循句子的意思原则。3.本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。翻译时注意“将、以、之”几个关键字，同时注意到语句的通顺即可。4.本题考查学生分析人物形象的能力。根据文章对“卫灵公”的具体描写来分析其人物形象即可。

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