当我被抬过这扇门，来到灯光耀眼的木板后面时，就在这短短的一秒...阅读答案

阅读下面的文字，完成下题。　　当我被抬过这扇门，来到灯光耀眼的木板后面时，就在这短短的一秒钟内，我突然回忆起了这一切。　　我躺在手术台上，看见自己的身影清晰地映照在上面那只灯泡的透明玻璃上，但是变得很小，缩成一丁点儿的白团团，就像一个土色纱布襁褓，好似一个格外嫩弱的早产儿。这就是我在玻璃灯泡上的模样。　　医生转过身去，背朝着我站在桌旁，在手术器械中翻来翻去。身材高大而苍老的消防队员站在木板前，他向我微笑着，疲倦而忧伤地微笑着，那张长满胡子茬的肮脏的脸，像是睡着了似的。我的目光扫过他的肩膀投向木板上了油漆的背面。就在这上面我看见了什么，自我来到这个停尸间之后，它第一次触动了我的心灵，震撼了我内心某个隐秘的角落，使我惊骇万状，我的心开始剧烈地跳动：黑板上有我的笔迹。在上端第一行。我认出了我的笔迹，这比照镜子还要清晰，还要令人不安，我不用再怀疑了，这是我自己的手迹！其余的一切全都不足为凭，不论是美狄亚还是尼采，也不论是迪那里山地人的侧面照片，或是多哥的香蕉，连门上的十字印痕也不能算数。这些在别的学校里也都是一模一样的，但是我决不相信在别的学校有谁能用我的笔迹在黑板上写字。仅仅在三个月以前，就在那绝望的日子里，我们都必须写下这段铭文。现在这段铭文还依旧赫然在目：“流浪人，你若到斯巴……”哦，我现在想起来了，那时因为黑板太短，美术教师还骂过我，说我没有安排好，字体写得太大了。他摇着头，自己却也用同样大的字在下面写了：“流浪人，你若到斯巴……”　　这里留着我用六种字体写的笔迹：拉丁印刷体、德意志印刷体、斜体、罗马体、意大利体和圆体。清楚而工整地写了六遍：“流浪人，你若到斯巴……”　　医生小声把消防队员叫到他身边去，这样我才看见了整个铭文，它只差一点就完整无缺了，因为我的字写得太大，占的地方也太多了。　　我感到左大腿上挨了一针，全身猛地震颤了一下，我想抬起身子，可是坐不起来；我向自己的身子望去，现在我看到了，因为他们已经把我的包扎解开了，我失去了双臂，右腿也没有了！我猛地仰面躺了下来，因为我不能支撑自己。我失声呼叫，医生和消防队员愕然地望着我。可是医生只耸了耸肩膀，继续推他的注射器，筒心缓缓地、平稳地推到了底。我又想看看黑板，可是现在消防队员就站在我跟前，把黑板挡住了。他紧紧地按住我的肩膀，我闻到的是一股烟熏火燎的煳味和脏味，这是从他油腻的制服上发散出来的。我看到的只是他那张疲惫忧伤的面孔，现在我终于认出他来了——原来是比尔格勒！　　“牛奶，”我喃喃地说……(1)文中写道：“它第一次触动了我的心灵，震撼了我内心某个隐秘的角落，使我惊骇万状。”“使我惊骇万状”的是什么？这样写有怎样的表达效果？(2)当初，教师命令学生写下“流浪人，你若到斯巴……”这句话的用意是什么？(3)请分别指出小说结尾的三处出人意料的情节，并简要分析这样写的作用。(4)下列对选文的理解和分析，不恰当的两项是A．“我”终于认出了手术室就是自己读书的教室，这是小说的高潮也是结局。B．当“我”发现“我失去了双臂，右腿也没有了”时，年轻的“我”只叫了一声，就安静地配合医生治疗了。这表现了“我”的坚强与爱国。C．当初，在写下那句铭文时，“我”可能想到的是荣归校园，而现如今却是以缺胳膊少腿的形象出现在自己的学校、教室里，个中缘由，令人深思！D．小说用第一人称写成，从节选部分来看，周围的环境和所发生的事件均从“我”的角度来观察和叙述。E．从节选部分来看，小说通过对主人公的心理活动和内心感受的描写，表现了“我”的性格特征。

答案：4．BE;解析：(1)　　答案：“使我惊骇万状”的是：看到了黑板上自己留下的笔迹。表达效果：这个战地医院竟然就是自己的母校，先前的怀疑已成为不争的现实。学校本是传播知识、文明的地方，现在却成了战地医院，这实在是莫大的讽刺。　　解析：首先弄明白上文“它第一次触动了我的心灵”中“它”的指代内容，然后再从本文所反映的主旨方面考虑表达效果。(2)　　答案：“流浪人，你若到斯巴……”旨在用古希腊斯巴达人为保卫祖国而英勇战死的典故，对青少年灌输军国主义思想，教育青少年盲从、为法西斯效力卖命。这种教育使许多学生成了纳粹德国时代战争的牺牲品！　　解析：先明白典故的由来，再结合文章揭露法西斯教育的危害，对其进行思考。(3)　　答案：三处出人意料的情节：（1）“我”发现自己写在黑板上的铭文；（2）“我”失去了双臂和右腿；（3）“我”认出给过“我”水喝的消防队员就是我所熟识的门房比尔格勒。　　作用：小说匠心独运的结尾深刻地揭示了主题，意在使读者在震惊之余对主人公的遭遇进行深思并且作出自己的评判。(4)B项“年轻的‘我’只叫了一声，就安静地配合医生治疗了”不符合原文，“表现了‘我’的坚强与爱国”更与全文的主旨相悖。E项，主人公的心理活动和内心感受主要体现了战争对他的摧残和对战争的反思，并不重在表现主人公的性格。

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