①今日的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职。我...阅读答案

阅读课文节选，然后回答问题　　①今日的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品，画廊也有他的画展。当他一听到穆尼老师的要求，和我一样，把手上的工作立即停止，选出一张上好宣纸，恭恭敬敬画上一幅贺岁清供，然后迅速送到我的学院。我早已磨好浓浓一砚墨，在画幅上端满满写上事情的始末，盖上印章，再送去精细裱装。现在，这卷书画已送到穆尼老师手上。　　②老师，请原谅，我们已经忘记了30年前的笔墨，失落了那番不能复制的纯净，只得用两双中年人的手，画一卷30年的甜酸苦辣给你。　　③在你面前，为你执笔，我们头上的一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟到某种跨越时空的人间至情。　　④凭借着这种至情，我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说：记住，你们或许已在创造着某种永恒。你们每天所做的事情中，有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量。　　(1)第①段中加粗的词语表达了曹齐怎样的思想感情？　　　(2)第②段中“30年的甜酸苦辣”指的是什么？　　　(3)第②③段在叙述的人称上发生了哪些变化？这种变化的作用是什么？　　　(4)仔细体会第③段画横线的句子，回答下列问题。　　　①“这种情况”指的是什么？　　　　②“人间至情”指的是什么？　　　　③为什么说这种“人间至情”是“跨越时空”的？　　　(5)仔细阅读第④段画线的句子，回答问题。　　　①作者所说的“后悔”指的是哪些事？　　　　②“能够穿越几十年的重量”指的是什么？　　　　③这段表达了作者怎样的思想感情？

答案：略解析： 　　(1)．对老师的尊敬与爱戴的思想感情。　　(2)．指30年来师生所共同走过的人生道路。　　(3)．变成第二人称，能够更直接地向老师倾诉思念之情，拉近师生间的情感。　　(4)．①师生间纯真的感情交流。②师生间的真挚感情。③师生间的感情不会因时间长久和身处两地而淡漠。　　(5)．①指的是青年学生中存在的不尊重老师，不珍惜师生感情的事。②指师生间共同建立的感情是真挚的，经得住考验的。③表达了作者对青年一代的殷切希望。

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题

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