认识地球教案

认识地球教案

活动一：导入，了解历史上人们对昼夜变化的认识。
1、谈话导入：
2、知道是什么原因产生昼夜交替变化吗？根据你的生活经验猜想一下。
3、介绍历史上人们对这个现象的认识过程。
（1）为什么会出现昼夜交替的现象呢？关于这个问题，过去人们也非常想知道。历史上出现了两种不同的说法。介绍“地心说”和“日心说”。
（2）老师总结：昼夜的变化是地球、太阳的位置相互变化的结果，但是历史上人们对这个问题的认识是有一个过程的。通过好多天文学家的努力，证实地球并不是宇宙的中心，太阳才是地球、月亮等天体的中心，实际上地球本身自己也在运动。
活动二：探究昼夜交替的原因。
　　1、我们知道了地球是围绕太阳运转，但是昼夜到底是怎样形成的？让我们先来共同研究几个问题。
（1）我们每天看到的太阳，它什么时候从哪方升起，何时又落向何方？分析这个现象，这说明了什么？同学们可以借助桌上的地球仪研究一下。（地球是自转的，自西向东转）
（2）我们看到太阳的变化，两次变化一般间隔多长时间？讨论研究一下，这个现象又说明了什么？
（3）白天与黑夜交替的变化是伴随什么现象发生的？
学生讨论、交流。老师总结。（地球自西向东运转，自转一周大约是24小时，昼夜现象伴随太阳的东升西落发生。）
模拟实验研究昼夜交替变化的原因。
　　师：我们已经知道昼夜现象是与太阳的东升西落相伴发生的，太阳升起后，进入白天，太阳西落后，进入黑夜，也知道了地球能自转，自转一周是24小时，为了进一步搞清楚昼夜现象的成因，我们根据这个事实来做一模拟实验。
　　老师介绍实验材料：地球仪、手电筒（模拟太阳光）
学生分组活动，老师巡视。
　　交流活动成果。
　　老师总结：地球是一个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的那面是白昼，背对太阳的那面是黑夜。作为地球上的一点，当它面对太阳时，就是白天，当它背对太阳时，就是黑夜，因为地球不停地自转，昼夜现象就会交替出现。

活动目标： 　　1、了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球的情感。 　　2、人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园。 　　3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。 　　4、培养幼儿的环保意识。 　　活动准备： 　　1、经验准备：搜集有关地球的资料。 　　2、物质准备：地球仪，录像带。 　　活动过程： 　　一、猜谜语引出课题。 　　"不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万"。 　　二、地球长什么样。 　　1、观察地球仪。 　　2、观看录像。 　　小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。 　　三、地球上住着谁。 　　1、看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么? 　　2、让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。 　　3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢？人们根据地球的样子做了个模型。叫地球仪。（出示地球仪）请幼儿在地球仪上找出我们的祖国---中国。 　　你还知道哪些国家的名字呢？ 　　4、地球上都有什么呢？（人、动物、植物）三、保护和爱护环境。 　　1、课件展示：美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。 　　2、"地球妈妈生病了"课件展示：污染环境的种种原因与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。 　　3、我们应该怎样做呢？对幼儿进行环保教育。 　　四、地球妈妈生病了。 　　结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了。 　　让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。 　　五、争做地球的小医生。 　　自由讨论：怎样保护地球? 　　人们为了保护地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。 　　六、活动延伸。 　　把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时观察、互相交流。

如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！

点此我要举报以上问答信息