游睿 的《做客》的阅读短文答案 “做客在”有什么含义 做客为标题有什么作用

游睿 的《做客》的阅读短文答案 “做客在”有什么含义 做客为标题有什么作用

做客 本来是去不熟悉的人家里才称之为客 但是去见自己的父母 孩子竟然用“做客”来称呼 这样深刻形象的表现了孩子和父母之间的陌生和思念父母的心情。
“做客”作为标题的运用起到了点睛作用，深化了文章主题，强调了文章情感

做客 本来是去不熟悉的人家里才称之为客 但是去见自己的父母 孩子竟然用“做客”来称呼 这样深刻形象的表现了孩子和父母之间的陌生和思念父母的心情。
“做客”作为标题的运用起到了点睛作用，深化了文章主题，强调了文章情感的用处，让人十分感动.

18、“做客”一词出自小说中青青的一句话，意蕴丰富，令人回味。请结合全文回答问题。（6分）
（1）“做客”有什么含义？
________________________________________________________
（2）小说以“做客”为标题有什么作用？
________________________________________________________
19、小说中的主要人物是青青，为什么还要写那群小伙伴？（3分）
________________________________________________________
20、第（13）段省略了小伙伴们说的话，请结合上下文，发挥想像，把其中两个小伙伴说的话填补在下面横线上。（4分）
第一个小伙伴说：________________________________________________________
第二个小伙伴说：________________________________________________________
21、品读下面句子中加点的词语，分析青青说话时的心理。（4分）
________________________________________________________
22、戴眼镜叔叔为孩子们拍摄的视频在电视台播放，请你为这段视频拟写一句公益广告语。（20字以内）（3分）
________________________________________________________
________________________________________________________
参考答案：
18、（1）“做客”是指爸爸妈妈外出打工的时间太长了，青青都快忘记他们“一家人”的身份了，觉得他们是客人一样，放假到“他们家”做客。
（2）谁做客？到谁家做客？设置悬念，引人入胜；家人做客，反映社会现象，引起读者思考。
19、起衬托作用，通过小伙伴们也想念爸爸妈妈来衬托青青，她也只是她们中的一员；更加广泛、深刻地反映主题，提醒人们关注“留守儿童”现象。
20、示例：第一个伙伴说，爸爸妈妈，你们回家过年吧。
第二个伙伴说，爸爸妈妈，我数学考了100分。
第三个伙伴说，你们放心挣钱吧，我已经很听话了。
21、运用神态和动作描写，“狠狠”地“咬”说明青青是下了很大的决心，因为她不想让爸爸妈妈为她操心；“小心翼翼”是因为今天是青青的10岁生日，她特别希望爸爸妈妈能够回来陪她过生日，所以“探”出头来；“轻轻”地“问”说明青青特别懂事，只是婉转地表达自己的愿望，希望能到爸爸妈妈身边去一起过生日。
22、示例：1爸，妈，我多么希望你们能回来陪我过生日。2为了孩子，为了明天，为了末来。

做客"是指爸爸妈妈外出打工的时间太长了，青青都快忘记他们"一家人"的身份了，觉得他们是客人一样，放假到"他们家"做客。
　　（2）谁做客？到谁家做客？设置悬念，引人入胜；家人做客，反映社会现象，引起读者思考。
　　起衬托作用，通过小伙伴们也想念爸爸妈妈来衬托青青，她也只是她们中的一员；更加广泛、深刻地反映主题，提醒人们关注"留守儿童"现象。
　　示例：第一个伙伴说，爸爸妈妈，你们回家过年吧。
　　第二个伙伴说，爸爸妈妈，我数学考了100分。
　　第三个伙伴说，你们放心挣钱吧，我已经很听话了。
　　运用神态和动作描写，"狠狠"地"咬"说明青青是下了很大的决心，因为她不想让爸爸妈妈为她操心；"小心翼翼"是因为今天是青青的10岁生日，她特别希望爸爸妈妈能够回来陪她过生日，所以"探"出头来；"轻轻"地"问"说明青青特别懂事，只是婉转地表达自己的愿望，希望能到爸爸妈妈身边

（1）"做客"是指爸爸妈妈外出打工的时间太长了，青青都快忘记他们"一家人"的身份了，觉得他们是客人一样，放假到"他们家"做客。
　　（2）谁做客？到谁家做客？设置悬念，引人入胜；家人做客，反映社会现象，引起读者思考。
　　起衬托作用，通过小伙伴们也想念爸爸妈妈来衬托青青，她也只是她们中的一员；更加广泛、深刻地反映主题，提醒人们关注"留守儿童"现象。
　　示例：第一个伙伴说，爸爸妈妈，你们回家过年吧。
　　第二个伙伴说，爸爸妈妈，我数学考了100分。
　　第三个伙伴说，你们放心挣钱吧，我已经很听话了。
　　运用神态和动作描写，"狠狠"地"咬"说明青青是下了很大的决心，因为她不想让爸爸妈妈为她操心；"小心翼翼"是因为今天是青青的10岁生日，她特别希望爸爸妈妈能够回来陪她过生日，所以"探"出头来；"轻轻"地"问"说明青青特别懂事，只是婉转地表达自己的愿望，希望能到爸爸妈妈身边去一起过生日。

应该是对的，选我吧
1）"做客"是指爸爸妈妈外出打工的时间太长了，青青都快忘记他们"一家人"的身份了，觉得他们是客人一样，放假到"他们家"做客。
　　（2）谁做客？到谁家做客？设置悬念，引人入胜；家人做客，反映社会现象，引起读者思考。
　　起衬托作用，通过小伙伴们也想念爸爸妈妈来衬托青青，她也只是她们中的一员；更加广泛、深刻地反映主题，提醒人们关注"留守儿童"现象。
　　示例：第一个伙伴说，爸爸妈妈，你们回家过年吧。
　　第二个伙伴说，爸爸妈妈，我数学考了100分。
　　第三个伙伴说，你们放心挣钱吧，我已经很听话了。
　　运用神态和动作描写，"狠狠"地"咬"说明青青是下了很大的决心，因为她不想让爸爸妈妈为她操心；"小心翼翼"是因为今天是青青的10岁生日，她特别希望爸爸妈妈能够回来陪她过生日，所以"探"出头来；"轻轻"地"问"说明青青特别懂事，只是婉转地表达自己的愿望，希望能到爸爸妈妈身边去一起过生日。

如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！

点此我要举报以上问答信息