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某同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中,设计了如图所示的实验方案,并进行了以下三步实验操作:A、让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上,推动木块使木块从位置

答案:2  悬赏:40  手机版
解决时间 2021-01-04 21:56
  • 提问者网友:抽煙菂渘情少年
  • 2021-01-04 02:48
某同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中,设计了如图所示的实验方案,并进行了以下三步实验操作:
A、让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上,推动木块使木块从位置A移动,记下木块移动到的位置B.
B、让铁球甲从斜面E点滚下,打到相同的小木块上,推动木块使木块从位置A移动,记下木块移动到的位置C.
C、换一铁球乙(m乙>m甲)从斜面上F点滚下,打到相同的小木块上,推动木块从位置A移动,计下木块移动到的位置D
(1)每一次都要让铁球推动木块的目的是:________;
(2)由A、B两步得到的结论是:________;
由________两步得到的结论是速度相同,________越大,动能越大.
最佳答案
  • 五星知识达人网友:洎扰庸人
  • 2021-01-04 03:47
解:(1)动能的大小是不易观察的,故我们将动能的大小转换成小球推动木块的移动的距离.移动距离越远,动能越大.故每一次都要让铁球推动木块的目的是:通过比较木块的移动距离来判断小球所具有的动能的大小;
(2)在A、B两次实验中,小球的质量是相同的,但其所处于斜面的高度不同,且在所处斜面的高度越大时,推断木块的距离就越大,即此时具有的动能就越大,故据此能得出:在质量一定时,小球的速度越快,其动能就越大;
在A、C两次实验中,两个小球的质量不同,但其所处斜面的高度相同,即它们滚动到斜面底端的速度相同,结果发现质量大的小球所具有的动能大,故据此我们可得出在速度相同时,质量越大,动能越大.
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  • 1楼网友:傲气稳了全场
  • 2021-01-04 05:24
这个答案应该是对的
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