介绍舞蹈的作文

介绍舞蹈的作文

，立即渲染了整个舞台气氛。邰丽华带领的舞蹈演员们出来了。真是佛光普照地一闪！她们排成一竖排，抬起头，挺起胸，亮出她们秀丽的脸庞和那能说出千万种语言的眼睛与眉毛。她们短凝地站立着。悠扬的笛声吹起，响亮的鼓声敲起，照射出一种神圣的光。金灿灿的，温馨极了，美丽极了，她们开始舞蹈了。领舞的演员用她的长眉、妙目、手指、腰肢、头上的头饰、腰间的铃铛，以及她细腻迷人的舞步，轻云般慢移、旋风般疾转，舞出她心中的悲欢离合。瞧！千变万化，变化多端，姿态万千，真像天上的云，征兆着天气的变化。一会儿把天空笼罩；一会儿把天空点缀得很美丽。看她们忽而双手放在胸前；忽而轻柔得点额抚臂；忽而排成一排；忽而分成三列。如同小伙伴们捉迷藏的游戏，令我们躲避不及。在舞蹈的狂欢中，她们忘怀了观众，也忘怀了自己。只顾尽情的表演，变换不同的动作，来讲述《千手观音》那动人的诗歌故事。顷刻间，一群如佛祖的男演员们从一扇金灿灿的佛门里一涌而出，仿佛从鸟笼里放出的鸟儿一样，迫不及待的。可能是她们想让大家知道，她们也有高超的技术，不比“观音差。我看到这里时，不由得发出灿烂的饿笑容，亢奋极了。心想：我一定会朝向我的目标努力前进的，尽态极妍。一阵阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖。一会儿一个人，一会儿三个人，一会儿五个

并能随音乐做各种声势节奏，八年级上册《竹舞》教案。2通过图片、文字介绍了解菲律宾的基本概况。3掌握菲律宾竹舞的基本舞步积极参与跳竹舞的音乐活动4了解我国少数民族的竹竿舞并能分辨与菲律宾竹舞的区别。教学重点熟练演唱《竹舞》，掌握菲律宾竹舞的节奏并能随音乐做各种声势节奏。教学难点掌握菲律宾竹舞的基本舞步积极参与跳竹舞的音乐活动教学课时3第3课时教具准备课件、录音机、教学磁带、竹竿、铃鼓、鼓棰教学过程教师活动学生活动教学构想1导入1复习导入导语：哪位同学能说出我们上节课所学歌曲的名称以及拍号、强弱规律？2教师课件展示课题及动态画面引入情境1思考并回答问题2观看动态画面进入竹林、舞者的情境。创设听觉、视觉情景，引出课题。2演唱、节奏1播放《竹舞》音乐，请学生按节拍强弱规律设计声势节奏2组织节奏律动活动请学生分别设计几种不同的声势节奏为歌曲做律动伴奏。3播放音乐4师铃鼓伴奏5钢琴伴奏1听音乐，自由练习声势节奏。2学生分别展示自己设计的声势节奏。3合着音乐分乐句配合声势律动表现节奏，感受歌曲的弱起。4师生按节奏接龙读歌词5分组演唱、完整演唱歌曲培养学生良好的聆听习惯，加深学生对3/4拍的理解与表现。并能更准确地感受歌曲的节奏特点。3走进菲律宾1提问导入导语：谁能说说《竹舞》是哪个国家的民歌？2课件展示菲律宾风景图片，教师简介菲律宾。3组织小组活动播放音乐课件配合展示相关图片、文字资料。1思考并回答2观看课件展示的图片，了解菲律宾。3小组讨论，各组组长介绍本组搜集

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