求2001年高考佳作《岂可弃我——诚信自述》的全文！回答好再加10分！速~~~
- 提问者网友：献世佛
- 2021-04-19 15:26
- 五星知识达人网友：七十二街
- 2021-04-19 16:25
岂 可 弃 我
——“诚信”自述
（2001年高考作文 一类卷）
在下姓诚名信字不欺，人心之人也。我伴宇宙而生，赖人心而存，上可溯古，下可耀今，远可助邦交，近可益亲朋……
忽闻，一小生胆敢弃我于水底，而“健康”、“美貌”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”六者都乘船高枕，真乃气愤至极，故狂吐肺腑以正我诚信之名，愧小生之心，启人之智，净人之魂……
“健康”者，能使人精力旺盛，体力充沛，工作起劲，然无“诚信”之“健康”者，何也？四肢发达之躯壳也。鲁迅先生之所以弃医从文，亦是为拯救躯壳。而此小生弃我于水底，试问，无诚信之躯壳，于世何用？
“美丽”者，外表也。古人早有“金玉其外，败絮其中”的训诫。若为“美丽”而弃“诚信”，岂不是以“败絮其中”来换“金玉其外”？小生真乃糊涂也。《巴黎圣母院》中的敲钟人可谓丑至极，然而他美丽的心灵弥补了他外表的缺陷，使他的形象光辉千古！
“机敏”本是褒义，但若无诚信之机敏则非机敏，乃是奸诈，必为人唾弃，为人不齿。《机敏者的故事》中的主人公拉莫利，先前诚信善良，机智过人，受人尊敬，但他后来却背信弃义，成了奸诈小人……如此看来，此小生若弃我“诚信”，则离罪恶不远。
“金钱”者，本是后来之物，一般等价物而已，一个人活着虽然需要金钱，但不能仅为金钱而活着。人可赚得金钱，却赚不到诚信，可以诚信致富，却难以金钱买诚信。该小生弃我于水底，糊涂矣。
“才学”者，与机敏类同。无我“诚信”之才，必是奸才，才越大，祸害越大。
“荣誉”，无我诚信哪来荣誉？奸诈之人岂有荣誉可言？即便有，也是暂时，没有诚信的人，是经不住时间的考验的。
上述六者，皆因我而生，我乃六者之源，而此糊涂小生竟弃“源”而求“表”，实令我难捺心中之火，而狂吐肺腑，若有言过者，还望读者多多包涵。
我诚信本是心中物，自当以宽容为准则，给这小生以改过之机，望读到此文之人，转告那小生，我愿重回他心中，不知他意下如何。
（江西考生）
【评点】“文贵创新”是这篇文章最大的亮点。作者把“诚信”拟人化，从“我”的自述角度来写，构思精巧别致，议论严肃精细，为文章平添了几分活泼与诙谐。作者在材料的处理上也很机巧：尽管话题作文在取材上不受限制，但作者自钻“圈套”，把“诚信”与其它六个“背囊”一一对照，比长论短，鲜明地揭示出“诚信是人生旅途中最珍贵的背囊”观点。对六个“背囊”（即材料）的处理，又采用了并列式的结构方式，古今中外的事例、典故信手拈来，为“我”所用，因而文章条理清楚，结构严谨，议论深刻透彻，生动形象，富有文采，这就避免了在文题材料中兜圈子。虽然作者自就“限制”，却不受局限，一气呵成，文思腾挪跌宕。作者还善于辩证分析问题：对“诚信”与六个“背囊”一一对照分析的同时，也辩明了它们之间的关系，能透过现象看本质，坚持诚信的好处，丢弃诚信后的恶果不言而喻，有力地证明了中心论点。文章语言流畅，白话文中适当地运用文言虚词“之、乎、者、也”结构词语和句子，加强了语气，也适合拟人手法的运用。此外，文章的“破”、“立”结合稍嫌欠缺，只是“诚信”一味的“自我表功”，缺乏一定的正面论述。