文学的范围

请问观察属于文学的范围吗?我们在学《我的老师》(魏巍)，其中有一句是
“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”我们老师让我们填今天想来，-------------------------，是有着多么有益的影响，中间让我们填，两种答案，1.她对我的接近文学和爱好文学
2.她对我的爱好文学和接近文学
我们之前没学这篇文章，我认为是先爱好再接近的吧，各位的意见呢？

第一个
只有接近后才能爱好啊

观察不是文学的范围，观察是学好文学的手段。 魏巍<我的老师>原文 最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！ 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗： 圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树， 那水上只有海鸥…… 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。 母亲喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老师……” 我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！ 什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？

要说文学影响的范围呢  其实文学什么都影响不了 文学之所以和科学并列 并不是他能改变什么 而在于他能促进人们对于生命和精神更深层的认识 推动人类精神不断的进步 以东方文学为例 最早的是诗歌起源于民间 用来传达农民的向往精神追求 经过漫长的发展 最终定性于宗教 文学首先是人类生存需求和状态的记录 之后由于社会的进步 文学承担着人于神灵之间的沟通 再后来就是现实浪漫主义文学  也就是客观和主观文学 也就是文学是人类精神的表达和展现 这期间出现了大量的宗教诗歌 同时民歌也随之形成 神话 传说等 都坚定了文学为人类展现精神的任务  诗歌首先发源于东方 东方农业和游牧业的发展 使得人类精神提高  东方以诗歌起源为文学的开端 因为诗歌表达精炼 以个体情感为主 同时神话也被诗歌所替代  西方在农业不足的情况下 依靠大海生存 严酷的自然环境 使得西方更注重客观 因此西方产生了《荷马史诗》并且以宙斯和波塞冬为主要传说的神话，这就是东西方文学哲学发展的脉络。好了 说起来很多 你自己要多思考 我在这里仅仅作为提示  

文学不同于生活中的人物。文学要你先接近，才能有所了解，才能发现她的魅力，从而热爱她；而生活中的某些人，可能你是先喜欢了她，然后才去接近和了解。比如一见钟情。

我认为观察是文学学习的一个重要手段，广义来讲应该也属于文学的范畴。 至于接近在前还是爱好在前，我认为应该是先接近才能谈得上去爱好，因为如果爱好了那应该已经很接近了

最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！ 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗： 圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树， 那水上只有海鸥…… 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。 母亲喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老师……” 我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！ 什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？

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