小孩不想写作文怎么办

小孩不想写作文怎么办

问题一：孩子不爱写作文怎么办 这需要引导啊，我们总是让孩子为了写作文而写作文，殊不知写文章是为了记录某个场景的经历或心情以及感受，您可以换种方式比如建议他学会做记录问题二：小孩写作文不想动笔怎么办 知什么原因他写的时候反而不照以前的思路写了，比如这学期他读四年级了，第一个语文园地他们学的就是写景的文章，在他们要求写作文前我就问过他如果写景准备写什么他说写张家界（因为我们去张家界旅游过）而他每一次写景的作文都写张家界，我就说：能不能换一个景点，我们去过的其它的景点，比如：我们去过的本地的米易溶洞，把这个溶洞和张家界的溶洞经过对比不同的美来写，他还说：是呀！张家界的溶洞是气势壮观而米易的溶洞小巧秀丽可过了几天他们上作文课自由命题写景的作文，他却没有写溶洞，自己命题写《竹湖园的春天》（我们这的一个人工湖）。可一篇作文写下来只写了春天的花草，人工湖中有的景色一点没有写。我问他写命题作文怎么写？他还很清楚的给我说：问题三：孩子不爱写作文怎么办？ 上海宝茁教育，自成立以来 ，帮助了很多孩子解决了考试分数低 ，学习压力大，孩子不爱写作文是有原因的川所以家长一定要多和孩子沟通，了解孩子，问题四：孩子不喜欢写作文也不爱阅读怎么办 因为小学生认为：作文没什么事好写，大多数都是编出来的。渐渐地，小学生就变得不喜欢作文。再加上，现在的作文题目动不动就是：开心的事、难忘的事、母爱……写来写去都是那么几样，小学生未免回对作文产生厌恶感。要想让孩子喜欢作文，那就可以让他每天写日记，不规定字数，不规定内容。久而久之，这样他的作文水平就会进步了。问题五：为什么孩子不愿意写作文 那么孩子为什么不愿意写作文呢？最主要原因就是孩子不会写作文，也就是说，没有话写，苦思冥想，也写不出什么，再就是不知道怎么开头正文结尾。再就是孩子对作文没有兴趣。孩子为什么写不出话来呢？原因就是孩子阅读得少，肚子里没有多少语言的积累，怎么会有语言反馈出来呢！所以就没有话可写。所以就不愿意写。为什么没有兴趣呢，恕我直言，是老师没有把孩子写作文的兴趣培养出来。问题六：孩子喜欢看书，但是作文不想写怎么办 孩子喜欢看书问题七：如果孩子不愿意写作文，我应该如何让孩子提升一下，求青岛的朋友指教 没有人天生就会当父母的，在孩子成长的过程中，家长也需要不断学习，不断充电。
为了让家长们可以了解到更多教育子女的方法，我们成立了“家长沙龙”，定期开展线上线下活动，邀请老师、教子有方的家长和大家交流。
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为写作寻方法
家长沙龙在线指导教师：王爱长
个人简介：温州市建设小学语文教师、中学高级教师、温州市教坛新秀、温州市骨干教师、鹿城区首届名教师
◎小羽妈：王老师，今天听了您的分享，对写作有了大概的认识。我想问的是有时候孩子写作的“米”有了，但本身组词的积累不多，那该如何下手写作？
王爱长：二年级的孩子因为阅读量不大，所以组成一篇文章确实有些困难，我们更提倡让孩子写段落。家长反复修改孩子作文的举动，其实是会打击孩子的写作兴趣。他会觉得自己写的作文你总是不满意。所以家长可以让孩子先口头将他要写的作文内容讲给您听一下，您主要听他是否表达清楚了，也可以在他说完以后提一些意见，让他再说一遍，然后再着笔写。孩子写好后，让他自己指着每一个字进行修改。刚开始的时候，可能是家长陪伴一起修改。
小羽妈：这个办法我记下了，到时尝试一下。
◎绮绮妈：请问如何培养孩子的写作习惯？
王爱长：我带孩子出去玩时，通常是让他说看到了什么，像什么，想到了什么，背背相应的古诗句等。家长可以让孩子做摄影师，拍拍照，用微信写作的方式记录自己的所见、所闻、所感。写作习惯的培养跟写作兴趣的培养是同步的，当孩子有兴趣的时候，他自然而然地会有感而发。
◎楷妈：请问一年级的孩子平时看书的速度很快，看完后大概的内容也可以进行复述，这样阅读的方式正确吗？
王爱长：一年级着重培养的是孩子的阅读兴趣，但也可以引导孩子把喜欢的句子跟父母分享。因为有些孩子阅读量很大，但到了高年级段后写作却不够理想的原因，就是阅读时只看个大概，没有深入阅读。
我常听家长反映，自己孩子挺爱阅读，读的书也很多，但是写作就是不如人意，我觉得首先是要看孩子看的是什么书和怎么看书。就像曹文轩《细米》中的一个片段，很多孩子都看过这个片段，但往往只是觉得好玩、好笑而已。通常不会思考作者写得这么好的原因，也不会愿意背一背积累一下。很多孩子要提高写作水平，还需在“破”字上下功夫，要研究作者的写作技法、构篇想法，还要思考作者的选材和立意，以及作者是通过什么来表达自己的思想。
其中的写法技法、布局谋篇、思想感情的思考应该是对小学高年级段学生提出的要求，但是小学中段的孩子也提倡积累一些好段好句。
有些孩子就只是读一遍。常常说这本我读过了，那本我也读过了，但是在他们脑海里留下的仅仅是一个故事的大概。
楷妈：王老师，我家孩子就是这样。
王爱长：可以试着让孩子说说这本书哪里写得特别有意思，然后讲给家长听。也可以让孩子划出他认为好的片段，读给家长听。但是一些孩子不愿意这样做，怎么办呢？还是一句话，亲子阅读很重要，家长也陪着读。这样亲子之间就多了交流的话题，家长可以说说自己喜欢的片段，孩子也可以说说自己的观点。
◎诺妈：我家孩子今年三年级，平时写作的素材还是比较丰富的，但是我觉得有时孩子写的不够精炼，如果还想让孩子进一步提高，该怎么做？
王爱长：对小学中......余下全文>>

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