（16分）在20世纪初，科学家用植物体细胞杂交技术，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了番茄—马铃薯杂种植株（如图），但目前还没有实现——地上结番茄果实、地下结马

（16分）在20世纪初，科学家用植物体细胞杂交技术，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了番茄—马铃薯杂种植株（如图），但目前还没有实现——地上结番茄果实、地下结马铃薯块茎的植物。据图回答下列问题：
（1）过程②的原理是 ，用到的化学试剂为 ；过程③为 ，与过程③密切相关的细胞器有 。
（2）若番茄细胞内含A条染色体，马铃薯细胞内含B条染色体，将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育（假设能成功），得到的后代应含 条染色体，还必须用 来处理幼苗，才能得到可育的番茄—马铃薯植株。
（3）若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则杂种植株为 倍体。
（4）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是 。
（5）若运用传统的有性杂交能否得到上述杂种植株？ ，理由是 。这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于 。
（6）在“番茄—马铃薯”培育过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔遗传规律？ 为什么？ 。
（7）若a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄多倍体植株的方法是 。（16分，每空1分）

(答案→)（16分，每空1分） 解析：（1）过程②原生质体融合的原理是细胞膜的流动性，化学试剂为聚乙二醇；过程③再生细胞壁，与高尔基体密切相关。（2）若番茄细胞内含A条染色体，马铃薯细胞内含B条染色体，将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育，得到的后代应含两个亲本配子的染色体，即(A+B)/2条染色体，还必须用秋水仙素来处理幼苗，才能得到可育的番茄—马铃薯植株。（3）若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则杂种植株具有两个亲本的染色体组，为六倍体。（4）杂种细胞培育成为杂种植株运用是植物组织培养。（5）不能运用传统的有性杂交得到上述杂种植株，理由是不同物种之间存在生殖隔离。植物体细胞杂交的重大意义在于克服了不同种生物远缘杂交不亲和的障碍，扩大了用于杂交的亲本组合范围。（6）在“番茄—马铃薯”培育过程中，遗传物质的传递不遵循孟德尔遗传规律，原因是在生物进行有性生殖过程中，才遵循孟德尔遗传规律，而植物体细胞杂交育种过程不属于有性生殖。（7） 若a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄多倍体植株的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，抑制纺锤体的形成，使得染色体加倍。

和我的回答一样，看来我也对了

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