如何提高初中数学成绩
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- 提问者网友：一抹荒凉废墟
- 2021-01-04 06:23
如何提高初中数学成绩
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- 五星知识达人网友：轻熟杀无赦
- 2021-01-04 07:44
问题一：如何提高初中数学成绩 1、抓概念
做数学不了解概念就相当于读文章不认识字，学习数学的第一步便是背概念。
2、抓记忆
有人可能会说，那么多概念、方法、要注意的地方怎么背呀？一个不错的方法就是借助顺口溜背诵。
3、抓系统
每学完一章就及时画出知识结构图，要注意的是，一定要凭记忆画，有错再纠正，千万不要抄书后或辅导书上的知识结构图。
4、抓错题
无论是平时做练习，还是考试，都会出现错题，这时要注意集错，最好再写出错因分析。这样，及时复习时找不到卷子，看看集错本仍可即进行复习工作。
5、抓做题
做题固然重要，但绝不能使用题海战术。做题也要注重方法，一本题集如果全做，时间肯定不允许，那怎么办？先看题，会做的题就过，不会做的题再做，实在不会就看看解答过程，但一定要在题上做标记，等下次再看这本题集时重点看做过标记的题。
6、抓整理
把老师提到的重点、难点、易错点记载笔记本上，定期整理，以便复习时使用。
相信自己，压力不要太大问题二：老师怎样提高初中数学成绩 巧家县铅厂中学 宋晓波初中数学教学是其中一个很难的科目，如何提高教学成绩？是大多数教师面临的问题，现将我个人的教学经验总结如下；1．建立良好的师生关系部分学生讨厌一些老师，教与学就是脱节的，自然就提不高教学成绩。在课堂上多多给鼓励，有时一个微笑的作用大过你的训斥。课堂上你是他们的老师，课后你是他们的朋友，不能让学生怕你；躲你；远离你。而要让学习由衷佩服你；亲近你。拉近师生之间关系。2.培养学生学习数学的兴趣数学是一门很枯燥的学科，学生的学习兴趣好坏直接影响数学成绩。教师首要的任务就是要培养学生的兴趣，教师多在课堂上讲一些生活中跟数学有关知识，让学生认识到学习数学知识的重要，逐渐提高学生学习兴趣，让学生渐渐的爱上数学。3.同学之间建立起帮辅关系通过考试在班里找出数学好的学生，教师重点辅导好抽出的学生，让这部分学生理解并且掌握知识。将全班分成七八个小组 ，每个小组分三四个学生负责辅导，教师要负责监督。教师随时抽查学生，通过考试或做作业检查完成情况，没完成任务的学生，教师要及时发现问题，帮助他完成。4．教师在课堂上见实效教师每节课上得好坏直接影响数学成绩，数学考很多知识点，每一节都重要，不能大意。每个教师上课都有不同的方法，有的看上去很努力，但收到效果不近人意。教师在备课时认真理解课本，掌握课本知识，熟悉知识结构，理清各种关系，掌握好重难点考点，特别是考试的题型，更要作为重点讲解。同时充分利用好课外书已重要，不能只靠资料讲解，将课本与资料合理集合利用。教师的语速已很重要，不能太快或太慢，有些教师一堂课就一个语调讲到下课，该低的要低，该高的要高，这样学生不容易走神或睡觉。注意每个学生状态，教师随时提醒思想不集中的学生，让学生注意力集中，不能让学生对该堂课似懂非懂。5．布置作业要有针对性学生的作业尽量少布置些，太多了有些学生完不成，就会出现抄作业的现象，新学的知识就没得到巩固。作业最好在课堂上做了交，这样防止部分学生抄作业。布置作业一般每次在三到五题。6.作业批改要认真细致每次作业的批改不能就是一个勾或叉，要细心找出错的地方，作出批示并改正，共同出错地方在讲解作业时老师就要注意。7.做好课后辅导工作每节课上完后，肯定有部分学生未听懂，老师规定一段时间让这部分学生找老师辅导，或找好的学生辅导，做到每节新课不留问题，学生在上下节新课时没思想负担，这样学生不会的就不会越来越多，学生的学习兴趣不会下降，老师上课的效果更好。8.做好课后反思及总结每节课上完后，调查学生听课的效果，找出本节课的优点和缺点，优点在下次用上，缺点要改正，同时教师自己反思，教师自己的反思与调查学生的听课结果相集合，找到更好上课方法。，9.利用好资料和答案数学成绩的提高光靠做课本上的作业是很难的。资料的合理利用起关键作用。资料要求不能多有一本就足够了，怎样用好资料及答案？有的老师收走了学生资料的答案，我认为这样的做法不太好，学生遇到没法做的题，同时找不着老师讲解，那么答案就起作用，部分学生看到答案就能自己完成。让学生自己主动学习。10.认真对待每次考试老师要求学生认真对待每次考试，就跟中考一样不能马虎，慢慢的学生就形成好的考试习惯，不该丢的分就会少了。做到不到时间不交卷，做完了的学生再认真检查。试卷批改之后老师找出出现问题地方，反思，学生还有什么不会的，及时补救。问题三：怎样才能提高初中学生的数学成绩 初中数学是一门重要的基础课程，在中学数学中占有非常重要的地位。学好初中数学无论是为以后升学还是将来就业，都具有十分重要的意义。因此，初中学生应该学好数学，努力提高自己的数学成绩，便于将来更好地服务社会，实现自己的人生价值。那么，，我认为数学教师和家长应该帮助和指导学生从以下这几方面努力做起。1.培养学习数学的兴趣，树立学好数学的信心学生要学好数学，首先就要对数学感兴趣，这对提高数学成绩有着不可低估的作用。小学、初中数学知识中有许多问题十分有趣，在日常生活中，人们也经常要用到数学知识解决一些实际问题。数学教师和家长要引导和帮助学生，让学生从现实生活中寻找数学，学会用数学知识解决生活中遇到的实际数学问题，让学生认识到数学有很多的用途，学习数学有很多的乐趣，使学生逐渐对数学产生兴趣，树立学好数学的信心。数学教师和家长要帮助学生、引导学生不要把数学想象成抽象的复杂的问题和符号，而是让学生认识到数学知识是有规律的。对一些比较难的、复杂的数学知识，教师可以通过将难点分解，难度降低，使问题变的简单明了，便于学生理解、学习、记忆，使学生感到数学容易学习，没有很大的难度。学生遇到的数学难题，数学教师一定要帮助学生认真分析，仔细研究，使问题迎刃而解。可以使用多媒体、电教、动漫等现代教学手段激发学生的数学学习兴趣。只要学生在学习数学中遇到的拦路虎少了，自己能解决许多问题，考试成绩理想了，学生就有了成就感，学习数学就不再感到难了，那么学生就有学习数学的信心和学习数学的兴趣，为学生提高数学成绩提供了保障。2.采用科学可行的、适合自己的学习数学方法要学好数学，提高数学成绩，学生一定要有适合自己学习数学的科学方法。方法得当事半功倍，方法不当事倍功半。为此，数学教师和家长指导学生应该做到四个方面：一是要抓住课本，让学生多看数学课本。一定要将数学课本中的知识点全部认真地阅读、理解、记忆，要多次反复熟读课本，将定义、公式、定理、例题都理解掌握，熟悉知识要点。二是学生要多想多思考。要养成独立思考问题的习惯，培养独立分析问题、思考问题、解决问题的能力，归纳、总结数学知识，用灵活多样的方法解决问题，将书本知识转化成自己的知识。三是学生要多做题。精选一些典型的练习题，让学生练习。只有通过适当的习题练习，才能将理论知识转化成学生的实践技能。只有多做题，才能在做题的过程中发现自己理解记忆方面存在的误区，才能做到查漏补缺，提高自己知识运用的能力和解决问题的能力。四是学生要养成会提问题、勤问问题的习惯。学生学习数学时会出现许多疑惑，有了问题就要及时解决，否则问题就会越积越多。只有虚心请教别人，才能释疑解惑，使自己不断进步。会提问题可以培养自己观察问题、分析问题的敏锐力和洞察力，对提高数学成绩有很大的促进作用。总之，只要学生掌握了适合自己学习数学的科学方法，并且能持之以恒地坚持下来，那么他的数学成绩就一定能提高。3.重视数学解题技巧、方法的积累，系统总结章节知识学生数学成绩的提高不是一朝一夕的事。学生一定要有刻苦钻研、持之以恒的学习精神和顽强拼搏的毅力，同时还要重视解题方法和技巧的积累，重视运算能力、逻辑推理能力的训练和培养，重视自己知识视野和思维能力的拓展，及时总结所学章节知识，使自己所学的数学知识系统化、网络化，并能有机地联成一个整体，从而在整体上把握数学知识。学生只有通过多做题、勤练习，才能使自己熟练地掌握数学解题技巧、方法，掌握所学习的内容，并且学会运用方法技巧解决数学问题，做到融会贯通，提高数学学习成绩。4.反复练习单元测试题，熟练掌握提高所学知识单元测......余下全文>>问题四：怎样尽快提高初中学生的数学成绩 1、深刻理解概念.
概念是数学的基石,学习概念（包括定理、性质）不仅要知其然,还要知其所以然,许多同学只注重记概念,而忽视了对其背景的理解,这样是学不好数学的,对于每个定义、定理,我们必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的,又是运用到何处的,只有这样,才能更好地运用它来解决问题.多看一些例题.
细心的朋友会发现,老师在讲解基础内容之后,总是给我们补充一些课外例、习题,这是大有裨益的,我们学的概念、定理,一般较抽象,要把它们具体化,就需要把它们运用在题目中,由于我们刚接触到这些知识,运用起来还不够熟练,这时,例题就帮了我们大忙,我们可以在看例题的过程中,将头脑中已有的概念具体化,使对知识的理解更深刻,更透彻,由于老师补充的例题十分有限,所以我们还应自己找一些来看,看例题,还要注意以下几点：
不能只看皮毛,不看内涵.
我们看例题,就是要真正掌握其方法,建立起更宽的解题思路,如果看一道就是一道,只记题目不记方法,看例题也就失去了它本来的意义,每看一道题目,就应理清它的思路,掌握它的思维方法,再遇到类似的题目或同类型的题目,心中有了大概的印象,做起来也就容易了,不过要强调一点,除非有十分的把握,否则不要凭借主观臆断,那样会犯经验主义错误,走进死胡同的.
? 要把想和看结合起来.
我们看例题,在读了题目以后,可以自己先大概想一下如何做,再对照解答,看自己的思路有哪点比解答更好,促使自己有所提高,或者自己的思路和解答不同,也要找出原因,总结经验.
? 各难度层次的例题都照顾到.
看例题要循序渐进,这同后面的“做练习”一样,但看比做有一个显著的好处：例题有现成的解答,思路清晰,只需我们循着它的思路走,就会得出结论,所以我们可以看一些技巧性较强、难度较大,自己很难解决,而又不超出所学内容的例题,例如中等难度的竞赛试题.多做练习.
要想学好数学,必须多做练习,但有的同学多做练习能学好,有的同学做了很多练习仍旧学不好,究其因,是“多做练习”是否得法的问题,我们所说的“多做练习”,不是搞“题海战术”.后者只做不思,不能起到巩固概念,拓宽思路的作用,而且有“副作用”：把已学过的知识搅得一塌糊涂,理不出头绪,浪费时间又收获不大,我们所说的“多做练习”,是要大家在做了一道新颖的题目之后,多想一想：它究竟用到了哪些知识,是否可以多解,其结论是否还可以加强、推广,等等,还要真正掌握方法,切实做到以下三点,才能使“多做练习”真正发挥它的作用.
? 必须熟悉各种基本题型并掌握其解法.
课本上的每一道练习题,都是针对一个知识点出的,是最基本的题目,必须熟练掌握；课外的习题,也有许多基本题型,其运用方法较多,针对性也强,应该能够迅速做出.
许多综合题只是若干个基本题的有机结合,基本题掌握了,不愁解不了它们.
? 在解题过程中有意识地注重题目所体现的出的思维方法,以形成正确的思维定势.
数学是思维的世界,有着众多思维的技巧,所以每道题在命题、解题过程中,都会反映出一定的思维方法,如果我们有意识地注重这些思维方法,时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法,即正确的思维定势,这时在解这一类的题目时就易如反掌了；同时,掌握了更多的思维方法,为做综合题奠定了一定的基础.
2、 多做综合题.
综合题,由于用到的知识点较多,颇受命题人青睐.
做综合题也是检验自己学习成效的有力工具,通过做综合题,可以知道自己的不足所在,弥补不足,使自己的数学水平不断提高.
“多做练习”要长期坚持,每天都要做几道,时间长了才会有明显的效果和较大的收获.......余下全文>>问题五：如何提高初中数学成绩 学习方法很重要，学会正确的思维方式。
首先就是把实际应用与理论相结合，就能够更容易理解，而且能够解决实际生活碰到的问题，这样就能够提升学习兴趣、激发学习的热情！
新学的知识点和算法，先理解推敲明白了，再多做题。
对于做题，应该是要分类，每个类型（知识点）做到熟练就可以不做，举一反三，提高效率。对于应用题，首先要读题，读题是重点，多读几遍，理解题意，从已知得出结论，看怎样能得出题中要的结果，再找等量关系求解。祝你学习进步！问题六：初中数学成绩应该怎样提高?有好方法吗？ 36计教会你怎么学习：
第1计：挖掘潜能。不管你现在情况怎样，你都要相信自己还有巨大的潜能。从现在到高考进步50名的大有人在，进步80名的也有可能。.
第2计：坚定意志。高考其实是看谁坚持到最后，谁就笑到最后。考生应全力以赴知难而进，战胜惰性提升意志.
第3计：调好心态。心态决定成败，高考不仅是知识和智力的竞争，更是心理的竞争。考生应努力改变最近的不良心态。
第4计：把握自我。复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也要有自我意识：“我”如何适应老师的要求，如何根据自己的特点搞好最后阶段的复习，如何在“合奏”的前提下灵活处理“独奏”。
第5计：战胜自我。面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争的压力，面对多变的情绪，只有“战胜自我”，才能海阔天空。
第6计：每日做题。每日做些题目，让自己保持对问题的敏感，形成模式识别能力。当然，做题的数量不能多，难度不宜大。
第7计：一次成功。面对一道题（最好选择陌生的中档题）用心去做，看看能否一下子就理出思绪，一做就成功。一份试卷，若不能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。
第8计：讲求规范。建议考生找几道有评分标准的考题，认真做完，再对照评分标准，看看答题是否严密、规范、恰到好处。
第9计：回到基础。一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没必要。要回到基础，把基础打扎实，在考试时才能做到“基础分一分不丢”。
第10计：限时训练。可以找一组题（比如10道选择题），争取限定一个时间完成；也可以找1道大题，限时完成。这主要是创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。
第11计：激活思维。可以找一些题，只想思路：第一步做什么，第二步做什么……（不必具体详解）再对照解答，检验自己的思路。这样做，有利于在短时间里获得更多的解题方向。
第12计：勤于总结。应当把每一次练习当成巩固知识、训练技能的一次机会。题是做不完的，关键在于打好基础，勤于总结，寻找规律，一通百通。◆预防考试焦虑
第13计：适度平静。平时个性张扬的学生，在张扬的前提下，可稍微平静一些；平时内向的学生，在平静中可略张扬一些。一定压力下的平静是高考超水平发挥的必要条件。
第14计：适度自信。大考临近，我常对考生说：“这里必须拒绝一切犹豫，这里任何怯弱都无济于事。”自信，是成功的起点；失去信心，必然导致失败。
第15计：适度动机。动机过强和动机过弱，都不利于考试；适度动机，效率最高。期望值过高，容易导致考生紧张、忧郁、恐惧等情绪，进而造成考试的失败。
第16计：适度运动。希望同学们能根据自己的情况，适度运动运动，可以缓解紧张的神经，提高学习效率，保证考试时有一个健康的身体和清醒的头脑。
第17计：适度交流。同龄人一起迎考，大家的情况都差不多，适度交流、沟通感情十分重要。同学之情对增强信心、减缓压力有很大的帮助。当然，考前时间宝贵，切不可“长谈”。除了和同学交流外，还可与家长、亲友交流。
第18计：充分准备。认真做好考前的复习和准备工作，注重知识的掌握和技能的训练，做到胸有成竹，心中不慌。
第19计：处变不惊。训练自己在面对变化的问题或困难时，能冷静地分析、判断，采取科学的应对措施。试题的难易，要有“人难我难，我不怕难；人易我易，我不大意”的心态。
第20计：防止过劳。考试临近，切忌搞疲劳战术，过度疲劳容易引起心理上的不适，不利于考试时发挥出应有的水平。
第21计：矫正担忧。考生把担忧逐一列出，会发现这些担忧往往具有夸大、缩小和不现实等错误，如认为自己不行、过分夸大缺点、看不......余下全文>>问题七：初三如何快速提高数学成绩 本人高中数学很少及格，每次80分左右，但高考时数学考了108分。
我总结出来的经验：
做小题时，认真读题，不要一略面工，往往是一些细节没注意而导致出错的，所以每次做题时，一定要“逼”自已把题目认真看完，养成良好的学习习惯。你到高中或大学就会发现，学习习惯的重要性。
检查时，不要用做题目时的思路，换一个角度来重新做一遍，切记，第一映象很重要。你认为是对的就不要再去看，争取第一遍就做出来，不会做就放到最后，不要在模棱两可的情况下写答案。
对我们所学的课程，千万不要失去信心。本人高中物理及格的次数屈指可数，但高考理综考了240多分。我从来没有对物理失去信心，只是一心想把它学好，在每次失败后，总结经验：为什么会错，从而不断改进。
任何东西没有速成的方法，学数学惟一的方法就是多练习，多总结。
我相信中考你能发挥出你最大的潜力。问题八：如何提高初中数学成绩 1、抓概念
做数学不了解概念就相当于读文章不认识字，学习数学的第一步便是背概念。
2、抓记忆
有人可能会说，那么多概念、方法、要注意的地方怎么背呀？一个不错的方法就是借助顺口溜背诵。
3、抓系统
每学完一章就及时画出知识结构图，要注意的是，一定要凭记忆画，有错再纠正，千万不要抄书后或辅导书上的知识结构图。
4、抓错题
无论是平时做练习，还是考试，都会出现错题，这时要注意集错，最好再写出错因分析。这样，及时复习时找不到卷子，看看集错本仍可即进行复习工作。
5、抓做题
做题固然重要，但绝不能使用题海战术。做题也要注重方法，一本题集如果全做，时间肯定不允许，那怎么办？先看题，会做的题就过，不会做的题再做，实在不会就看看解答过程，但一定要在题上做标记，等下次再看这本题集时重点看做过标记的题。
6、抓整理
把老师提到的重点、难点、易错点记载笔记本上，定期整理，以便复习时使用。
相信自己，压力不要太大问题九：怎样尽快提高初中学生的数学成绩 1、深刻理解概念.
概念是数学的基石,学习概念（包括定理、性质）不仅要知其然,还要知其所以然,许多同学只注重记概念,而忽视了对其背景的理解,这样是学不好数学的,对于每个定义、定理,我们必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的,又是运用到何处的,只有这样,才能更好地运用它来解决问题.多看一些例题.
细心的朋友会发现,老师在讲解基础内容之后,总是给我们补充一些课外例、习题,这是大有裨益的,我们学的概念、定理,一般较抽象,要把它们具体化,就需要把它们运用在题目中,由于我们刚接触到这些知识,运用起来还不够熟练,这时,例题就帮了我们大忙,我们可以在看例题的过程中,将头脑中已有的概念具体化,使对知识的理解更深刻,更透彻,由于老师补充的例题十分有限,所以我们还应自己找一些来看,看例题,还要注意以下几点：
不能只看皮毛,不看内涵.
我们看例题,就是要真正掌握其方法,建立起更宽的解题思路,如果看一道就是一道,只记题目不记方法,看例题也就失去了它本来的意义,每看一道题目,就应理清它的思路,掌握它的思维方法,再遇到类似的题目或同类型的题目,心中有了大概的印象,做起来也就容易了,不过要强调一点,除非有十分的把握,否则不要凭借主观臆断,那样会犯经验主义错误,走进死胡同的.
? 要把想和看结合起来.
我们看例题,在读了题目以后,可以自己先大概想一下如何做,再对照解答,看自己的思路有哪点比解答更好,促使自己有所提高,或者自己的思路和解答不同,也要找出原因,总结经验.
? 各难度层次的例题都照顾到.
看例题要循序渐进,这同后面的“做练习”一样,但看比做有一个显著的好处：例题有现成的解答,思路清晰,只需我们循着它的思路走,就会得出结论,所以我们可以看一些技巧性较强、难度较大,自己很难解决,而又不超出所学内容的例题,例如中等难度的竞赛试题.多做练习.
要想学好数学,必须多做练习,但有的同学多做练习能学好,有的同学做了很多练习仍旧学不好,究其因,是“多做练习”是否得法的问题,我们所说的“多做练习”,不是搞“题海战术”.后者只做不思,不能起到巩固概念,拓宽思路的作用,而且有“副作用”：把已学过的知识搅得一塌糊涂,理不出头绪,浪费时间又收获不大,我们所说的“多做练习”,是要大家在做了一道新颖的题目之后,多想一想：它究竟用到了哪些知识,是否可以多解,其结论是否还可以加强、推广,等等,还要真正掌握方法,切实做到以下三点,才能使“多做练习”真正发挥它的作用.
? 必须熟悉各种基本题型并掌握其解法.
课本上的每一道练习题,都是针对一个知识点出的,是最基本的题目,必须熟练掌握；课外的习题,也有许多基本题型,其运用方法较多,针对性也强,应该能够迅速做出.
许多综合题只是若干个基本题的有机结合,基本题掌握了,不愁解不了它们.
? 在解题过程中有意识地注重题目所体现的出的思维方法,以形成正确的思维定势.
数学是思维的世界,有着众多思维的技巧,所以每道题在命题、解题过程中,都会反映出一定的思维方法,如果我们有意识地注重这些思维方法,时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法,即正确的思维定势,这时在解这一类的题目时就易如反掌了；同时,掌握了更多的思维方法,为做综合题奠定了一定的基础.
2、 多做综合题.
综合题,由于用到的知识点较多,颇受命题人青睐.
做综合题也是检验自己学习成效的有力工具,通过做综合题,可以知道自己的不足所在,弥补不足,使自己的数学水平不断提高.
“多做练习”要长期坚持,每天都要做几道,时间长了才会有明显的效果和较大的收获.......余下全文>>问题十：怎样提高初中数学成绩？ 哈。我也要上初三了。数学还算可以，说下心得啦。
要注重对于题型的积累，建立题型本，把一些经典题型记下来，并记录解题思路，尝试一题多解，考试前拿出来翻一下，先别看思路，自己重新做一遍。理清思路就行啦，最重要的还是上课认真听，跟着老师思路走。
额，还要注重基础题，因为他们是一切难题的根本，像上面说的“注重方法，要培养解题的思路，在看到一个题的时候要明白出题者的意图，这就要求对课本的知识的熟练程度以及能融会贯通的能力了。 ”也是很有道理的。
题海战术我也不提倡，做过多相同类型的题没有好处的，但适当（注意适当）的练习还是有必要的。。
以上就是我的一些心得，随想随写，没有过多地注意次序关系，但还是希望对你有所帮助。。
QQ 635862842 注意说明
做数学不了解概念就相当于读文章不认识字，学习数学的第一步便是背概念。
2、抓记忆
有人可能会说，那么多概念、方法、要注意的地方怎么背呀？一个不错的方法就是借助顺口溜背诵。
3、抓系统
每学完一章就及时画出知识结构图，要注意的是，一定要凭记忆画，有错再纠正，千万不要抄书后或辅导书上的知识结构图。
4、抓错题
无论是平时做练习，还是考试，都会出现错题，这时要注意集错，最好再写出错因分析。这样，及时复习时找不到卷子，看看集错本仍可即进行复习工作。
5、抓做题
做题固然重要，但绝不能使用题海战术。做题也要注重方法，一本题集如果全做，时间肯定不允许，那怎么办？先看题，会做的题就过，不会做的题再做，实在不会就看看解答过程，但一定要在题上做标记，等下次再看这本题集时重点看做过标记的题。
6、抓整理
把老师提到的重点、难点、易错点记载笔记本上，定期整理，以便复习时使用。
相信自己，压力不要太大问题二：老师怎样提高初中数学成绩 巧家县铅厂中学 宋晓波初中数学教学是其中一个很难的科目，如何提高教学成绩？是大多数教师面临的问题，现将我个人的教学经验总结如下；1．建立良好的师生关系部分学生讨厌一些老师，教与学就是脱节的，自然就提不高教学成绩。在课堂上多多给鼓励，有时一个微笑的作用大过你的训斥。课堂上你是他们的老师，课后你是他们的朋友，不能让学生怕你；躲你；远离你。而要让学习由衷佩服你；亲近你。拉近师生之间关系。2.培养学生学习数学的兴趣数学是一门很枯燥的学科，学生的学习兴趣好坏直接影响数学成绩。教师首要的任务就是要培养学生的兴趣，教师多在课堂上讲一些生活中跟数学有关知识，让学生认识到学习数学知识的重要，逐渐提高学生学习兴趣，让学生渐渐的爱上数学。3.同学之间建立起帮辅关系通过考试在班里找出数学好的学生，教师重点辅导好抽出的学生，让这部分学生理解并且掌握知识。将全班分成七八个小组 ，每个小组分三四个学生负责辅导，教师要负责监督。教师随时抽查学生，通过考试或做作业检查完成情况，没完成任务的学生，教师要及时发现问题，帮助他完成。4．教师在课堂上见实效教师每节课上得好坏直接影响数学成绩，数学考很多知识点，每一节都重要，不能大意。每个教师上课都有不同的方法，有的看上去很努力，但收到效果不近人意。教师在备课时认真理解课本，掌握课本知识，熟悉知识结构，理清各种关系，掌握好重难点考点，特别是考试的题型，更要作为重点讲解。同时充分利用好课外书已重要，不能只靠资料讲解，将课本与资料合理集合利用。教师的语速已很重要，不能太快或太慢，有些教师一堂课就一个语调讲到下课，该低的要低，该高的要高，这样学生不容易走神或睡觉。注意每个学生状态，教师随时提醒思想不集中的学生，让学生注意力集中，不能让学生对该堂课似懂非懂。5．布置作业要有针对性学生的作业尽量少布置些，太多了有些学生完不成，就会出现抄作业的现象，新学的知识就没得到巩固。作业最好在课堂上做了交，这样防止部分学生抄作业。布置作业一般每次在三到五题。6.作业批改要认真细致每次作业的批改不能就是一个勾或叉，要细心找出错的地方，作出批示并改正，共同出错地方在讲解作业时老师就要注意。7.做好课后辅导工作每节课上完后，肯定有部分学生未听懂，老师规定一段时间让这部分学生找老师辅导，或找好的学生辅导，做到每节新课不留问题，学生在上下节新课时没思想负担，这样学生不会的就不会越来越多，学生的学习兴趣不会下降，老师上课的效果更好。8.做好课后反思及总结每节课上完后，调查学生听课的效果，找出本节课的优点和缺点，优点在下次用上，缺点要改正，同时教师自己反思，教师自己的反思与调查学生的听课结果相集合，找到更好上课方法。，9.利用好资料和答案数学成绩的提高光靠做课本上的作业是很难的。资料的合理利用起关键作用。资料要求不能多有一本就足够了，怎样用好资料及答案？有的老师收走了学生资料的答案，我认为这样的做法不太好，学生遇到没法做的题，同时找不着老师讲解，那么答案就起作用，部分学生看到答案就能自己完成。让学生自己主动学习。10.认真对待每次考试老师要求学生认真对待每次考试，就跟中考一样不能马虎，慢慢的学生就形成好的考试习惯，不该丢的分就会少了。做到不到时间不交卷，做完了的学生再认真检查。试卷批改之后老师找出出现问题地方，反思，学生还有什么不会的，及时补救。问题三：怎样才能提高初中学生的数学成绩 初中数学是一门重要的基础课程，在中学数学中占有非常重要的地位。学好初中数学无论是为以后升学还是将来就业，都具有十分重要的意义。因此，初中学生应该学好数学，努力提高自己的数学成绩，便于将来更好地服务社会，实现自己的人生价值。那么，，我认为数学教师和家长应该帮助和指导学生从以下这几方面努力做起。1.培养学习数学的兴趣，树立学好数学的信心学生要学好数学，首先就要对数学感兴趣，这对提高数学成绩有着不可低估的作用。小学、初中数学知识中有许多问题十分有趣，在日常生活中，人们也经常要用到数学知识解决一些实际问题。数学教师和家长要引导和帮助学生，让学生从现实生活中寻找数学，学会用数学知识解决生活中遇到的实际数学问题，让学生认识到数学有很多的用途，学习数学有很多的乐趣，使学生逐渐对数学产生兴趣，树立学好数学的信心。数学教师和家长要帮助学生、引导学生不要把数学想象成抽象的复杂的问题和符号，而是让学生认识到数学知识是有规律的。对一些比较难的、复杂的数学知识，教师可以通过将难点分解，难度降低，使问题变的简单明了，便于学生理解、学习、记忆，使学生感到数学容易学习，没有很大的难度。学生遇到的数学难题，数学教师一定要帮助学生认真分析，仔细研究，使问题迎刃而解。可以使用多媒体、电教、动漫等现代教学手段激发学生的数学学习兴趣。只要学生在学习数学中遇到的拦路虎少了，自己能解决许多问题，考试成绩理想了，学生就有了成就感，学习数学就不再感到难了，那么学生就有学习数学的信心和学习数学的兴趣，为学生提高数学成绩提供了保障。2.采用科学可行的、适合自己的学习数学方法要学好数学，提高数学成绩，学生一定要有适合自己学习数学的科学方法。方法得当事半功倍，方法不当事倍功半。为此，数学教师和家长指导学生应该做到四个方面：一是要抓住课本，让学生多看数学课本。一定要将数学课本中的知识点全部认真地阅读、理解、记忆，要多次反复熟读课本，将定义、公式、定理、例题都理解掌握，熟悉知识要点。二是学生要多想多思考。要养成独立思考问题的习惯，培养独立分析问题、思考问题、解决问题的能力，归纳、总结数学知识，用灵活多样的方法解决问题，将书本知识转化成自己的知识。三是学生要多做题。精选一些典型的练习题，让学生练习。只有通过适当的习题练习，才能将理论知识转化成学生的实践技能。只有多做题，才能在做题的过程中发现自己理解记忆方面存在的误区，才能做到查漏补缺，提高自己知识运用的能力和解决问题的能力。四是学生要养成会提问题、勤问问题的习惯。学生学习数学时会出现许多疑惑，有了问题就要及时解决，否则问题就会越积越多。只有虚心请教别人，才能释疑解惑，使自己不断进步。会提问题可以培养自己观察问题、分析问题的敏锐力和洞察力，对提高数学成绩有很大的促进作用。总之，只要学生掌握了适合自己学习数学的科学方法，并且能持之以恒地坚持下来，那么他的数学成绩就一定能提高。3.重视数学解题技巧、方法的积累，系统总结章节知识学生数学成绩的提高不是一朝一夕的事。学生一定要有刻苦钻研、持之以恒的学习精神和顽强拼搏的毅力，同时还要重视解题方法和技巧的积累，重视运算能力、逻辑推理能力的训练和培养，重视自己知识视野和思维能力的拓展，及时总结所学章节知识，使自己所学的数学知识系统化、网络化，并能有机地联成一个整体，从而在整体上把握数学知识。学生只有通过多做题、勤练习，才能使自己熟练地掌握数学解题技巧、方法，掌握所学习的内容，并且学会运用方法技巧解决数学问题，做到融会贯通，提高数学学习成绩。4.反复练习单元测试题，熟练掌握提高所学知识单元测......余下全文>>问题四：怎样尽快提高初中学生的数学成绩 1、深刻理解概念.
概念是数学的基石,学习概念（包括定理、性质）不仅要知其然,还要知其所以然,许多同学只注重记概念,而忽视了对其背景的理解,这样是学不好数学的,对于每个定义、定理,我们必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的,又是运用到何处的,只有这样,才能更好地运用它来解决问题.多看一些例题.
细心的朋友会发现,老师在讲解基础内容之后,总是给我们补充一些课外例、习题,这是大有裨益的,我们学的概念、定理,一般较抽象,要把它们具体化,就需要把它们运用在题目中,由于我们刚接触到这些知识,运用起来还不够熟练,这时,例题就帮了我们大忙,我们可以在看例题的过程中,将头脑中已有的概念具体化,使对知识的理解更深刻,更透彻,由于老师补充的例题十分有限,所以我们还应自己找一些来看,看例题,还要注意以下几点：
不能只看皮毛,不看内涵.
我们看例题,就是要真正掌握其方法,建立起更宽的解题思路,如果看一道就是一道,只记题目不记方法,看例题也就失去了它本来的意义,每看一道题目,就应理清它的思路,掌握它的思维方法,再遇到类似的题目或同类型的题目,心中有了大概的印象,做起来也就容易了,不过要强调一点,除非有十分的把握,否则不要凭借主观臆断,那样会犯经验主义错误,走进死胡同的.
? 要把想和看结合起来.
我们看例题,在读了题目以后,可以自己先大概想一下如何做,再对照解答,看自己的思路有哪点比解答更好,促使自己有所提高,或者自己的思路和解答不同,也要找出原因,总结经验.
? 各难度层次的例题都照顾到.
看例题要循序渐进,这同后面的“做练习”一样,但看比做有一个显著的好处：例题有现成的解答,思路清晰,只需我们循着它的思路走,就会得出结论,所以我们可以看一些技巧性较强、难度较大,自己很难解决,而又不超出所学内容的例题,例如中等难度的竞赛试题.多做练习.
要想学好数学,必须多做练习,但有的同学多做练习能学好,有的同学做了很多练习仍旧学不好,究其因,是“多做练习”是否得法的问题,我们所说的“多做练习”,不是搞“题海战术”.后者只做不思,不能起到巩固概念,拓宽思路的作用,而且有“副作用”：把已学过的知识搅得一塌糊涂,理不出头绪,浪费时间又收获不大,我们所说的“多做练习”,是要大家在做了一道新颖的题目之后,多想一想：它究竟用到了哪些知识,是否可以多解,其结论是否还可以加强、推广,等等,还要真正掌握方法,切实做到以下三点,才能使“多做练习”真正发挥它的作用.
? 必须熟悉各种基本题型并掌握其解法.
课本上的每一道练习题,都是针对一个知识点出的,是最基本的题目,必须熟练掌握；课外的习题,也有许多基本题型,其运用方法较多,针对性也强,应该能够迅速做出.
许多综合题只是若干个基本题的有机结合,基本题掌握了,不愁解不了它们.
? 在解题过程中有意识地注重题目所体现的出的思维方法,以形成正确的思维定势.
数学是思维的世界,有着众多思维的技巧,所以每道题在命题、解题过程中,都会反映出一定的思维方法,如果我们有意识地注重这些思维方法,时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法,即正确的思维定势,这时在解这一类的题目时就易如反掌了；同时,掌握了更多的思维方法,为做综合题奠定了一定的基础.
2、 多做综合题.
综合题,由于用到的知识点较多,颇受命题人青睐.
做综合题也是检验自己学习成效的有力工具,通过做综合题,可以知道自己的不足所在,弥补不足,使自己的数学水平不断提高.
“多做练习”要长期坚持,每天都要做几道,时间长了才会有明显的效果和较大的收获.......余下全文>>问题五：如何提高初中数学成绩 学习方法很重要，学会正确的思维方式。
首先就是把实际应用与理论相结合，就能够更容易理解，而且能够解决实际生活碰到的问题，这样就能够提升学习兴趣、激发学习的热情！
新学的知识点和算法，先理解推敲明白了，再多做题。
对于做题，应该是要分类，每个类型（知识点）做到熟练就可以不做，举一反三，提高效率。对于应用题，首先要读题，读题是重点，多读几遍，理解题意，从已知得出结论，看怎样能得出题中要的结果，再找等量关系求解。祝你学习进步！问题六：初中数学成绩应该怎样提高?有好方法吗？ 36计教会你怎么学习：
第1计：挖掘潜能。不管你现在情况怎样，你都要相信自己还有巨大的潜能。从现在到高考进步50名的大有人在，进步80名的也有可能。.
第2计：坚定意志。高考其实是看谁坚持到最后，谁就笑到最后。考生应全力以赴知难而进，战胜惰性提升意志.
第3计：调好心态。心态决定成败，高考不仅是知识和智力的竞争，更是心理的竞争。考生应努力改变最近的不良心态。
第4计：把握自我。复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也要有自我意识：“我”如何适应老师的要求，如何根据自己的特点搞好最后阶段的复习，如何在“合奏”的前提下灵活处理“独奏”。
第5计：战胜自我。面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争的压力，面对多变的情绪，只有“战胜自我”，才能海阔天空。
第6计：每日做题。每日做些题目，让自己保持对问题的敏感，形成模式识别能力。当然，做题的数量不能多，难度不宜大。
第7计：一次成功。面对一道题（最好选择陌生的中档题）用心去做，看看能否一下子就理出思绪，一做就成功。一份试卷，若不能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。
第8计：讲求规范。建议考生找几道有评分标准的考题，认真做完，再对照评分标准，看看答题是否严密、规范、恰到好处。
第9计：回到基础。一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没必要。要回到基础，把基础打扎实，在考试时才能做到“基础分一分不丢”。
第10计：限时训练。可以找一组题（比如10道选择题），争取限定一个时间完成；也可以找1道大题，限时完成。这主要是创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。
第11计：激活思维。可以找一些题，只想思路：第一步做什么，第二步做什么……（不必具体详解）再对照解答，检验自己的思路。这样做，有利于在短时间里获得更多的解题方向。
第12计：勤于总结。应当把每一次练习当成巩固知识、训练技能的一次机会。题是做不完的，关键在于打好基础，勤于总结，寻找规律，一通百通。◆预防考试焦虑
第13计：适度平静。平时个性张扬的学生，在张扬的前提下，可稍微平静一些；平时内向的学生，在平静中可略张扬一些。一定压力下的平静是高考超水平发挥的必要条件。
第14计：适度自信。大考临近，我常对考生说：“这里必须拒绝一切犹豫，这里任何怯弱都无济于事。”自信，是成功的起点；失去信心，必然导致失败。
第15计：适度动机。动机过强和动机过弱，都不利于考试；适度动机，效率最高。期望值过高，容易导致考生紧张、忧郁、恐惧等情绪，进而造成考试的失败。
第16计：适度运动。希望同学们能根据自己的情况，适度运动运动，可以缓解紧张的神经，提高学习效率，保证考试时有一个健康的身体和清醒的头脑。
第17计：适度交流。同龄人一起迎考，大家的情况都差不多，适度交流、沟通感情十分重要。同学之情对增强信心、减缓压力有很大的帮助。当然，考前时间宝贵，切不可“长谈”。除了和同学交流外，还可与家长、亲友交流。
第18计：充分准备。认真做好考前的复习和准备工作，注重知识的掌握和技能的训练，做到胸有成竹，心中不慌。
第19计：处变不惊。训练自己在面对变化的问题或困难时，能冷静地分析、判断，采取科学的应对措施。试题的难易，要有“人难我难，我不怕难；人易我易，我不大意”的心态。
第20计：防止过劳。考试临近，切忌搞疲劳战术，过度疲劳容易引起心理上的不适，不利于考试时发挥出应有的水平。
第21计：矫正担忧。考生把担忧逐一列出，会发现这些担忧往往具有夸大、缩小和不现实等错误，如认为自己不行、过分夸大缺点、看不......余下全文>>问题七：初三如何快速提高数学成绩 本人高中数学很少及格，每次80分左右，但高考时数学考了108分。
我总结出来的经验：
做小题时，认真读题，不要一略面工，往往是一些细节没注意而导致出错的，所以每次做题时，一定要“逼”自已把题目认真看完，养成良好的学习习惯。你到高中或大学就会发现，学习习惯的重要性。
检查时，不要用做题目时的思路，换一个角度来重新做一遍，切记，第一映象很重要。你认为是对的就不要再去看，争取第一遍就做出来，不会做就放到最后，不要在模棱两可的情况下写答案。
对我们所学的课程，千万不要失去信心。本人高中物理及格的次数屈指可数，但高考理综考了240多分。我从来没有对物理失去信心，只是一心想把它学好，在每次失败后，总结经验：为什么会错，从而不断改进。
任何东西没有速成的方法，学数学惟一的方法就是多练习，多总结。
我相信中考你能发挥出你最大的潜力。问题八：如何提高初中数学成绩 1、抓概念
做数学不了解概念就相当于读文章不认识字，学习数学的第一步便是背概念。
2、抓记忆
有人可能会说，那么多概念、方法、要注意的地方怎么背呀？一个不错的方法就是借助顺口溜背诵。
3、抓系统
每学完一章就及时画出知识结构图，要注意的是，一定要凭记忆画，有错再纠正，千万不要抄书后或辅导书上的知识结构图。
4、抓错题
无论是平时做练习，还是考试，都会出现错题，这时要注意集错，最好再写出错因分析。这样，及时复习时找不到卷子，看看集错本仍可即进行复习工作。
5、抓做题
做题固然重要，但绝不能使用题海战术。做题也要注重方法，一本题集如果全做，时间肯定不允许，那怎么办？先看题，会做的题就过，不会做的题再做，实在不会就看看解答过程，但一定要在题上做标记，等下次再看这本题集时重点看做过标记的题。
6、抓整理
把老师提到的重点、难点、易错点记载笔记本上，定期整理，以便复习时使用。
相信自己，压力不要太大问题九：怎样尽快提高初中学生的数学成绩 1、深刻理解概念.
概念是数学的基石,学习概念（包括定理、性质）不仅要知其然,还要知其所以然,许多同学只注重记概念,而忽视了对其背景的理解,这样是学不好数学的,对于每个定义、定理,我们必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的,又是运用到何处的,只有这样,才能更好地运用它来解决问题.多看一些例题.
细心的朋友会发现,老师在讲解基础内容之后,总是给我们补充一些课外例、习题,这是大有裨益的,我们学的概念、定理,一般较抽象,要把它们具体化,就需要把它们运用在题目中,由于我们刚接触到这些知识,运用起来还不够熟练,这时,例题就帮了我们大忙,我们可以在看例题的过程中,将头脑中已有的概念具体化,使对知识的理解更深刻,更透彻,由于老师补充的例题十分有限,所以我们还应自己找一些来看,看例题,还要注意以下几点：
不能只看皮毛,不看内涵.
我们看例题,就是要真正掌握其方法,建立起更宽的解题思路,如果看一道就是一道,只记题目不记方法,看例题也就失去了它本来的意义,每看一道题目,就应理清它的思路,掌握它的思维方法,再遇到类似的题目或同类型的题目,心中有了大概的印象,做起来也就容易了,不过要强调一点,除非有十分的把握,否则不要凭借主观臆断,那样会犯经验主义错误,走进死胡同的.
? 要把想和看结合起来.
我们看例题,在读了题目以后,可以自己先大概想一下如何做,再对照解答,看自己的思路有哪点比解答更好,促使自己有所提高,或者自己的思路和解答不同,也要找出原因,总结经验.
? 各难度层次的例题都照顾到.
看例题要循序渐进,这同后面的“做练习”一样,但看比做有一个显著的好处：例题有现成的解答,思路清晰,只需我们循着它的思路走,就会得出结论,所以我们可以看一些技巧性较强、难度较大,自己很难解决,而又不超出所学内容的例题,例如中等难度的竞赛试题.多做练习.
要想学好数学,必须多做练习,但有的同学多做练习能学好,有的同学做了很多练习仍旧学不好,究其因,是“多做练习”是否得法的问题,我们所说的“多做练习”,不是搞“题海战术”.后者只做不思,不能起到巩固概念,拓宽思路的作用,而且有“副作用”：把已学过的知识搅得一塌糊涂,理不出头绪,浪费时间又收获不大,我们所说的“多做练习”,是要大家在做了一道新颖的题目之后,多想一想：它究竟用到了哪些知识,是否可以多解,其结论是否还可以加强、推广,等等,还要真正掌握方法,切实做到以下三点,才能使“多做练习”真正发挥它的作用.
? 必须熟悉各种基本题型并掌握其解法.
课本上的每一道练习题,都是针对一个知识点出的,是最基本的题目,必须熟练掌握；课外的习题,也有许多基本题型,其运用方法较多,针对性也强,应该能够迅速做出.
许多综合题只是若干个基本题的有机结合,基本题掌握了,不愁解不了它们.
? 在解题过程中有意识地注重题目所体现的出的思维方法,以形成正确的思维定势.
数学是思维的世界,有着众多思维的技巧,所以每道题在命题、解题过程中,都会反映出一定的思维方法,如果我们有意识地注重这些思维方法,时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法,即正确的思维定势,这时在解这一类的题目时就易如反掌了；同时,掌握了更多的思维方法,为做综合题奠定了一定的基础.
2、 多做综合题.
综合题,由于用到的知识点较多,颇受命题人青睐.
做综合题也是检验自己学习成效的有力工具,通过做综合题,可以知道自己的不足所在,弥补不足,使自己的数学水平不断提高.
“多做练习”要长期坚持,每天都要做几道,时间长了才会有明显的效果和较大的收获.......余下全文>>问题十：怎样提高初中数学成绩？ 哈。我也要上初三了。数学还算可以，说下心得啦。
要注重对于题型的积累，建立题型本，把一些经典题型记下来，并记录解题思路，尝试一题多解，考试前拿出来翻一下，先别看思路，自己重新做一遍。理清思路就行啦，最重要的还是上课认真听，跟着老师思路走。
额，还要注重基础题，因为他们是一切难题的根本，像上面说的“注重方法，要培养解题的思路，在看到一个题的时候要明白出题者的意图，这就要求对课本的知识的熟练程度以及能融会贯通的能力了。 ”也是很有道理的。
题海战术我也不提倡，做过多相同类型的题没有好处的，但适当（注意适当）的练习还是有必要的。。
以上就是我的一些心得，随想随写，没有过多地注意次序关系，但还是希望对你有所帮助。。
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