如何让小孩过渡到自主阅读

如何让小孩过渡到自主阅读

昨天下班回到家，优悠在客厅看书，而不像以往大多时候在卧室写作业。问过后才知道原来今天基本没什么作业，而他自己已经把能做的全部做完了，留下英语等着我们回家后听他读。看到这个现象我心里很是开心，这要是放在上学期他肯定在看《柯南》神马的，而现在只要有时间他都会自己主动去看课外书。
上学期我还在发愁如何让孩子从亲子阅读过渡到自主阅读呢，而这学期优悠同学已经习惯了有时间自己读书，而我竟然有点不适应，有些不习惯，这人呀，真是奇怪！不过还是很高兴，很开心。
现在看来当初的担心呀，发愁呀都是自己的事，是自己在作，因为很多事情在一些催化剂的作用下，会很顺利的过渡过来的，做为家长我们真的不该担心，顺其自然，给孩子该给的环境。
下面讲讲优悠同学的自主阅读是如何过渡的。
1.有压力。此压力不是说要给孩子多大的压力，读多少内容，而相当于要有个正当的借口去实施。一年假暑假的时候学校要求的假期实践作业有一项是阅读，提供了一些孩子的参考阅读书目，爱囤书的我又找到了正当的买书理由，一下子把学校提供的参考书目买了个遍，全部收入家中。然后告诉优悠学校要求假期至少读多少本，现在你可以开始读了，可是小家伙自己读的要求貌似不高，每天还是我下班后缠着我要求给他读，他来听。还是沿袭我们以往的我读他听的习惯。
2.有互动。看着孩子还是不愿意自己读，那怕是老师要求的，可是人偷懒的惰性依然是存在的，再说我读的阴阳顿挫的，他更喜欢。可是我的目的是要达到他自主阅读呀，然后我就想了一个办法，选了《齐天大圣》系列带注音版的，我给优悠讲：你和妈妈每人一段读，要不我就不讲了。为了听故事，他欣然的答应了，然后我们就开始了你一段我一段的读。慢慢的读着读着，他自己不知不觉的读了一页、两页……读着读着他发现自己读多了，也要求我多读点，我也会按要求多读几页，他依然保持着浓厚的兴趣。
3.有技巧。从优悠同学自己开始慢慢的一页两页读开始，我读的时候每遇到精彩的地方，要不慢慢的读，要不我就说累了，今天就到这吧！可是他为了知道接下来的情节到底发生了什么，就会自己去阅读，慢慢的一本书两本书的去读了。
4.有鼓励、有奖励。当孩子能整本的进行阅读的时候，我适时的给于语言的奖励，给于拥抱、亲吻。他喜欢我带他看电影，我就告诉他，以后每看完一本书，妈妈奖励你一张电影票（其实他现在看电影是免票的），他特别开心，为了得到电影票，每天都在认真努力的读书，每读完一本就会很开心的找爸爸妈妈领电影票，最后更改成能看电影或者吃大餐。
5.有环境。对于刚开始自主阅读的孩子环境也很重要。我们每天晚上9：30准时上床，我和他一人一本书，互不干扰，各自开始读半个小时的书。开始的时候我有时忍不住拿出手机刷下微博、微信的，有时他就会提出意见，后来我就专心的陪他看书，自己也跟着孩子一起看了很多书。
6.有兴趣。其实对于孩子来说更主要的还是兴趣，这本书对他的吸引力到底有多大，能不能让他沉入其中的去阅读呢，也是特别的重要的。优悠一开始读《大个子老鼠和小个子猫》时就显示出了浓厚的兴趣。假期时我按学校书单先买了一套1-9辑，后来优悠读到8的时候告诉我说这书一直到12本，让我继续把其它的买回来，后来查了下，第二辑是10到15本，然后我就给他买回来了，他很开心的继续每天晚上睡前阅读。
要是说刚开始自己读书是我要求的，固定的时间、固定的地点，为了电影票，可是后来的他已经完全不是为了这些，有时他读完2本才会想起没兑换票，有时还是在我的提醒下。有时他会一放学回家先看一会，有时他会把书带到书包，课间或者课堂上写完作业早的时候看。他也曾经在造句的时候写过一句话：妈妈，我不喜欢你给我读书，我更喜欢自己徜徉在书海中。当时看完心里好失落好失落，可是小鸟总是要长大的，该飞的时候还是要飞翔的，加油，宝贝！

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