公平正义人们永恒的追求教学设计

公平正义人们永恒的追求教学设计

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，
将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

第一课公平、正义——人们永恒的追求 课标内容 2.1理解维护社会公平对社会稳定的重要性，树立公平合作意识 2.2知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。 教育目标 情感、态度和价值观：努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感；增强维护社会公平的责任意识，自觉树立公平的合作意识；对正义充满向往和追求，树立以自觉遵守各项社会规则和程序为荣的意识。 能力：理解社会稳定、个人发展需要公平；能独立判断社会上存在的公平与不公平现象；具有分辨正义行为与非正义行为的认知能力；自觉维护正义的实际行动，自觉遵守社会规则和程序，具有见义勇为精神。 知识：正确认识公平问题，公平与社会稳定、发展的关系；正义行为与非正义行为的含义；正义与社会公平的关系；有正义感的人，应该做到的具体要求。 教学重点 1.公平对社会的作用2.辨别正义和非正义行为 教学难点1.公平要求实现权利和义务的对等和统一 2.敢于与非正义行为作斗争 课时安排：四课时授完 第1、2课时（总第一、二课时） 教学内容：第一框——我们向往公平 教学重点：公平对社会的作用 课时安排：两课时授完

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