运用《经济生活》的有关知识，根据以下材料回答问题。材料1：G省近年投资率和消费率的变化情况 2004年 2005年 2006年 2007年投资率 42.9％ 44.8％ 46.9％

运用《经济生活》的有关知识，根据以下材料回答问题。
材料1：G省近年投资率和消费率的变化情况

2004年
2005年
2006年
2007年
投资率
42.9％
44.8％
46.9％
j0.4％
消费率
51.6％
50.2％
48.6％
45.7％
注：据有关资料洲算，消费对经济增长的拉动力高于投资。(消费每增加100亿元可新增GDPl06．12亿元，而投资每增加100亿元只新增GDPl00．02亿元。)
材料2：近年G省生产总值、城乡居民收入、消费情况表

年份
生产总值
增幅％
城镇居民人均可支
配收入实际增幅％
农村居民人均纯
收入实际增幅％
农村占全社会消费
品零售额的比重％
2004
11.8
7.7
5．O
38.1
2005
11.6
8.2
5.9
36.8
2006
13.4
10.4
8.3
35.4
2007
15.2
10.1
7.3
33.8
材料3：2008年12月8日至10日中央经济工作会议在北京召开，把扩大内需作为保增长的根本途径，是中央经济工作会议作出的一项重要部署。当前，有效应对国际金融危机，保持明年经济平稳较快增长，最紧要的就是立足扩大内需，积极扩大内需，扎扎实实办好我们自己的事情。
问题：
(1)材料l、材料2各反映了什么经济现象?(5分)
(2)材料1和材料2有什么联系?(3分)
(3)结合上述材料，请谈谈面对国际金融危机，我国政府应采取哪些措施进一步扩大内需，刺激消费?(10分)(1)表1反映了G省2004～2007年投资率逐年提高，消费率逐年下降，说明了G省消
费需求明显不足，对经济拉动作用有限。表2反映了G省2004～2007年生产总值，城乡居民收入逐年增长，但城乡居民收入增幅小于生产总值的增幅，且城乡居民收入差距不断扩大．农村占全社会消费品零售额的比重逐年下降．(6分)
(2)居民收人水平的提高赶不上经济增长率，影响了消费能力的提升。城乡居民收入差距扩大，农村居民收人增长缓慢，农村消费市场份额不断萎缩，是导致G省消费率逐年下降的主要因素。(4分)
(3)①增加居民收入，提高消费能力。千方百计增加农民收入．继续增加中低收入户家庭收入，努力缩小城乡居民收入差距。
②加强宏观调控，实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策。制定鼓励消费的政策措施。合理扩大信贷规模。
③稳定物价水平，挖掘消费潜力。要高度重视农业生产，保证农产品稳定供应。加强市场监测和监管，对哄抬物价的行为予以严肃查处。
④加强社会保障，激发预期消费。继续完善社会保障体系。加大财政转移力度，缓解居民消费后顾之忧，切实解决居民关心的就业、教育、医疗、养老、住房等民生问题
⑤保障消费者合法权益，营造和谐消费环境。深入推进诚信建设。大力整顿和规范市场经济秩序，强化商品和服务质量监督。
⑥优化投资结构，增加生产性消费，创造更多就业岗位，从而提高居民消费能力。主要对基础设施、重点工程、‘‘三农”、中小企业和技术改造等的投入。
(第三问每点2分，共8分；只要答到其中四点即可满分。如果言之成理也可酌情给分)

(答案→)(1)表1反映了G省2004～2007年投资率逐年提高，消费率逐年下降，说明了G省消费需求明显不足，对经济拉动作用有限。表2反映了G省2004～2007年生产总值，城乡居民收入逐年增长，但城乡居民收入增幅小于生产总值的增幅，且城乡居民收入差距不断扩大．农村占全社会消费品零售额的比重逐年下降．(6分) (2)居民收人水平的提高赶不上经济增长率，影响了消费能力的提升。城乡居民收入差距扩大，农村居民收人增长缓慢，农村消费市场份额不断萎缩，是导致G省消费率逐年下降的主要因素。(4分) (3)①增加居民收入，提高消费能力。千方百计增加农民收入．继续增加中低收入户家庭收入，努力缩小城乡居民收入差距。 ②加强宏观调控，实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策。制定鼓励消费的政策措施。合理扩大信贷规模。 ③稳定物价水平，挖掘消费潜力。要高度重视农业生产，保证农产品稳定供应。加强市场监测和监管，对哄抬物价的行为予以严肃查处。 ④加强社会保障，激发预期消费。继续完善社会保障体系。加大财政转移力度，缓解居民消费后顾之忧，切实解决居民关心的就业、教育、医疗、养老、住房等民生问题 ⑤保障消费者合法权益，营造和谐消费环境。深入推进诚信建设。大力整顿和规范市场经济秩序，强化商品和服务质量监督。 ⑥优化投资结构，增加生产性消费，创造更多就业岗位，从而提高居民消费能力。主要对基础设施、重点工程、‘‘三农”、中小企业和技术改造等的投入。 (第三问每点2分，共8分；只要答到其中四点即可满分。如果言之成理也可酌情给分) 解析：可联系答 案 网客服索取。

这个问题我还想问问老师呢

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