如何利用信息技术帮助学困生提高

如何利用信息技术帮助学困生提高

第一，要热爱学生，尊重学生人格，尊重学生的自尊心。
第二 发掘学困生的“闪光点”，拨旺上进的火星.学困生有其缺点一面，也有其优点一面，要善于运用矛盾转化规律，发掘其“闪光点”，“长善”而“救失”，扬其所长，致力改短。
2.上课运用课件、自制教具展示一些抽象、难理解的知识点，使知识深入浅出。
随着现代信息技术的发展，多媒体助教课件在课堂教学中的运用越来越普及。因此如何根据数学学科特点，开发利用多媒体助教课件使之能更好地为教学内容服务，为提高学生素质,特别是学困生的素质，已成为教学工作的一个不可忽视的领域。
3.利用家长网校多与家长沟通，及时反馈情况，使家校形成共同协作。
在网络化社会,家校之间都在积极期盼编织一种新型的沟通网络。南昌家长网校互动平台适应了这种需求,既增加了老师和家长之间共同关心、彼此交流的话题,也为家长和孩子平等有效的互动提供了方便。使家长和老师更加密切联系,让关爱变得“随时随地
4.班级qq群，及时了解学生思想动向，解决学生遇到的困难。
班级有一个共同的群。群主是班长，每天有班上的新闻到会出现在里面。有一些想法可以在群里发布。最重要的是班级好人好事，可以在群里表扬。同时不好的行为可以大家共同讨论。班级共享的资料可以放在群里。如果有事也可以单独和老师同学聊。这样有些心里问题可以在群里解决。把qq群建立成班级的第二个家。
在课后，我利用邮件的方式就学生存在的学习问题进行了指导，同时学生也通过邮件与我加强了沟通和联系。我们就这样在教学中充分利用邮件进行了交流和讨论，充分体现了师生之间的情感交融通过网络进行互动特点。
新课标教育理念，一切为了每一孩子的发展，这就要求我们不放弃每一个学困生，利用网络与信息技术等手段，可以帮助和督促学困生养成良好学习习惯、提高数学学习兴趣，同时提升学困生的自信力。作为教师，要充分学习，熟练掌握网络及信息技术，并运用到自己教学中，使每一个孩子特别是学困的孩子能摆脱困难，不断进步。

虽然我很聪明，但这么说真的难到我了

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