（23分）某中学高一年级的学生利用假期围绕就业问题开展了一系列调查。材料一 同学们通过上网查询，获取了以下数据：表一、我国人口增长(单位：亿人)表二、我国城镇登记失业率(单位：万人

（23分）某中学高一年级的学生利用假期围绕就业问题开展了一系列调查。
材料一 同学们通过上网查询，获取了以下数据：
表一、我国人口增长(单位：亿人) 表二、我国城镇登记失业率(单位：万人)

总人口
劳动年龄人口

1995年
1999年
2005年
2010年
2000年
12.72
7.75
人数
520
586
681
834
2010年
13.4
9.7
失业率
2.9%
3.1%
3.6%
4.2%
2020年
14.43(预计)
10(预计)

材料二、制约我国大学生就业的几大因素
制约就业的因素
具体表现
观念因素
93%的大学生不选择毕业后创业
区域因素
78%的大学生不愿意毕业后去西部就业
能力因素
55%的大学生素质不能适应社会需要
信息因素
29%的大学生不能及时、准确掌握就业信息
（1）同学们所搜集的两则资料分别反映了什么样的问题？（6分）
（2）结合材料一、二，从《经济生活》的角度谈谈如何解决大学生就业难的问题。（17分）

(答案→) 解析：（1）本题以图表的形式考查学生分析图表及归纳方面的能力。解答本题学生必须认真分析图表中各项数值的变化情况，并能够用简练的语言概括出图表反映的全部信息。对于图表一，学生应该可以看出我国人口总量大，劳动年龄人口逐年有所增加；对于图表二，学生应该看到城镇人口失业率逐年扩大。两则图表表明我国的就业形势严峻，就业压力较大。（2）本题要求学生结合材料运用经济生活的相关知识为解决大学生就业难的问题提出解决的措施。解决就业问题是个系统工程，需要各方面的共同努力。学生可从政府、企业以及劳动者个人等方面展开说明。对于政府方面，学生可从发展经济、制定政策等方面展开说明；对于企业方面，学生可从自觉承担社会责任、加强对职工的劳动技能培训等方面展开说明；对于劳动者个人方面，学生可从自觉接受技能培训、树立正确的就业观等方面展开说明。

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