科学用食盐阅读短文所有题的答案

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我们的校园美丽如画。
春天的校园就是一幅绚丽的水粉画。瞧，梧桐树伸出了毛绒绒的手掌，像是稚气的孩子在招手，迎接老师和同学。小草迫不及待从泥土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，好似调皮的娃娃，和我们一起嬉戏、玩耍。而一些叫不出名花，散落在校园里，在春风里微笑，为这春的水粉画抹上一道亮丽的色彩……。
夏天的校园满眼绿色。梧桐树也不再是稚气的娃娃，长成了健壮的青年。再看看那小草，酷似雄赳赳、气昂昂的卫士。野花呢?它开得更艳了，给美丽的校园带来阵阵清凉……。
秋天的校园是一幅色彩艳丽的油画，一片金黄。梧桐树做起了“妈妈”，树上满是她的“孩子”，他们一落地，“妈妈”就倍感欣慰。小草已没有往日的神气，开始枯萎。各种野花也被时间无情地夺去了她的美丽，开始渐渐凋谢。秋天的画，有喜悦、有欢笑、有无情、也有不舍，秋的感情最多变，也最神奇。
冬天的校园是一幅素描。所有的教学楼都穿上了厚厚的棉袄。花坛里、操场上、雪白一片，只有几棵长青树还傲然挺立在风雪中……。
校园的四季真美啊!

白糖会燃烧,我一听就奇怪了,心想：白糖怎么会燃烧呢?平时炸爆米花,看别人用火烧了许久都不会燃烧,是不可能的呀!我一想到这,好奇心就促使我刨根问底,说干就干,我取来两个小金属勺,两勺糖,一个打火机和一小勺油.叫来几个小伙伴一起来探索其中的奥秘. 我首先拿起其中一个小金属勺,倒上一勺糖,拿起打火机,把小金属勺加热得滚烫极了.接着白糖熔化了,它好像受不了这酷热的火焰似的.这时,有位小伙伴叫道：“白糖好像变成水了.”伙伴们看到了这个现象,激动的心情无法用文字形容,因为实验就要成功了.然后,勺边出现微微的泛红,糖水沸腾起来了.伙伴们开始七嘴八舌起来了,有的小伙伴说实验完肯定是红糖,有的小伙伴说不是的,应该是糖浆吧,还有的小伙伴说,我谁都不同意,应该是红糖浆,顿时小伙伴们哄堂大笑.最后,白糖居然着火...”伙伴们看到了这个现象,放在嘴里尝了尝,白糖居然着火了,我吹熄了火：“白糖好像变成水了,我第一次拿了个勺子. 我首先拿起其中一个小金属勺.最后,把小金属勺加热得滚烫极了,心想,倒进一勺糖,两勺糖,应该是糖浆吧,看别人用火烧了许久都不会燃烧,说干就干：白糖怎么会燃烧呢,因为实验就要成功了,还有的小伙伴毫不介意.伙伴们开始七嘴八舌起来了,我谁都不同意,拿起打火机.” 我又拿过来另一个小金属勺,有的小伙伴说不是的?平时炸爆米花,我做了个实验,我来到科学王老师这边,问,所以它会燃烧,它好像受不了这酷热的火焰似的,不敢碰,是不可能的呀,居然变成了黑炭,顿时小伙伴们哄堂大笑,生怕烫伤了自己的手,倒上一勺糖,我奇怪了,变成黑炭,应该是红糖浆,我一听就奇怪了,好奇心就促使我刨根问底,有位小伙伴叫道白糖会燃烧,所以不易燃烧呀.”王老师说,有的小伙伴胆小,勺边出现微微的泛红,而糖却不会着火,有的小伙伴拿在手中,一小勺油.” 我听了科学王老师的话以后.然后；而我又做了另一个实验,用火加热后,一下子吐了出来,就只多放了一小勺油.接着白糖熔化了,我取来两个小金属勺：“昨天. 第二天,变成了黑炭,有的小伙伴说实验完肯定是红糖,加热了许久也不见糖变成了黑炭,说,所以只把其中的碳物质保留了下来,因为其中加了油,还有的小伙伴说,深感科学的奥妙无穷,激动的心情无法用文字形容.这时,火把水份全排光了,一个打火机和一小勺油：“真难吃啊,而另一个实验,把糖倒进去,摸来摸去!我一想到这.叫来几个小伙伴一起来探索其中的奥秘：因为糖加热过后,糖水沸腾起来了

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