在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之二的《大学...阅读答案

在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之二的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这个名词描写现代学术发展再适当也没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。　　但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是使人适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。这样，格物致知的真正意义就被淹没了。　　大家都知道明朝的大理论家王阳明①，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。显然，这位先生是把探察外界误认为探讨自己。　　王阳明的观点，在当时的社会环境是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有永远不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟到的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可以“推之于四海，传之于万世”的。这种观点——经验告诉我们——是不能适用于现在的世界的。(1)选文出自_______，作者是_______，是一位_______家。本文是作者1991年在北京人民大会堂举行的“_______”大会上接受特别荣誉奖时发表的演讲。(2)“格物致知”出自_______，“格”是_______的意思，“致”是_______的意思，文中古人格物致知的目的是______________(3)王阳明“‘格’院子里的竹子”的错误在于(4)为什么说“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”？(5)作者认为“格物致知”的真正意义是什么？

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