中班科学《蔬果接接排》公开课要怎么样才能上好一节课呢？

中班科学《蔬果接接排》公开课要怎么样才能上好一节课呢？

一、教师出示水果排列图，请幼儿找出排列规律。
　　师：今天老师给小朋友们带来了一些水果朋友，他们分别是谁，请小朋友们看看。这里有那么多的水果乱七八糟的，它们要排排队，我们看看它们是怎么排的？
　　1、教师出示图一（ABAB排列），说说这些水果是怎样排列的？
　　引导孩子观察第一个是什么，第二个是什么，第三个是什么，接下来又是怎么排的？让孩子自己发现这些水果ABAB的排列规律。
　　2、出示图二（ABBABB排列），说说这些水果是怎样排列的？
　　引导孩子观察第一个是什么，第二个是什么，第三个是什么，接下来又是怎么排的？让孩子自己发现这些水果ABBABB的排列规律。
　　小结：原来它们都是按照一定的规律来排队的，第一张图片ABAB的规律，第二张图片是ABBABB的规律。
　　二、幼儿根据蔬菜的特征，进一步感知排列规律。（用ABAB、ABBABB的排列规律）
　　师：看完水果朋友排的队伍，我们再来给蔬菜朋友排排队伍吧。（简单的介绍蔬菜名称，出示PPT表格）
　　1、根据蔬菜的颜色形状进行排队：1个红的（番茄），1个紫色的（茄子）
　　2、根据菜的颜色形状进行排队：1个绿的（青菜），2橙色的（胡萝卜）
　　三、请幼儿尝试按照ABAB或ABBABB规律排序、操作。
　　1、出示表格：我为每位小朋友准备了一张表格，我们在表格里给蔬菜朋友排排队。
　　教师将幼儿操作的水果蔬菜操作纸分发给幼儿，幼儿按ABAB或ABBABB的规律排列。
　　2、讲解操作要求
　　我为你们都准备了一篮子蔬菜，请你们选出正确的蔬菜朋友，剪下来粘贴在表格中，在规定的时间内完成。
　　四、将幼儿做的操作进行分析与验证。
　　教师小结：原来我们生活中有很多的东西可以排队的，而且排队的方法也有很多，这些方法有个好听的名字叫做排序，我们还可以利用这些蔬菜水果进行排序，看看还可以根据其他的规律来进行排序。我们回去再试试看吧！

如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！

点此我要举报以上问答信息