红河学院怎么样？

红河学院怎么样？

红河学院是一所综合性高等院校，学校的整体环境优美，学校的学习氛围也很浓厚，具体可以从以下几点了解该学校：
1、基础建设方面。学校占地1166余亩，建筑面积33.53万平方米，教学行政用房18.08万平方米，固定资产6.70亿元，教学科研仪器设备值10541.01万元，图书馆藏书108万册，电子图书180万册。
2、师资方面。红河学院现有教职工868人，其中专任教师693人，专任教师中专任教师中具有高级职称教师299人，其中正高级职称91人、副高级职称208人，具有博士学位教师139人，具有硕士学位的教师382人，现在读博士66人。
3、专业开设方面。学校开设55个全日制本科专业，分布在文、史、法、理、工、农、经济、管理、教育、艺术10大学科门类，32个专业类，已经形成多科性的本科专业体系。



扩展资料：

红河学院的前身是创建于1978年的蒙自师范专科学校，2003年4月，经教育部批准，由蒙自师范高等专科学校和云南广播电视大学红河分校合并组建成红河学院；
是一所云南省省属公办综合性普通本科院校，学校实行“省州共建共管，以省为主”的管理体制。学校位于红河哈尼族彝族自治州州府蒙自市，是红河州唯一的本科高等院校。
参考资料来源：红河学院——学校简介

红河学院以“国门大学”新理念飞速发展，到2019年6月，红河学院目前有多个一本专业和二本专业共计60余个，专业门类齐全。学校环境优美，食堂多个，各种口味都有，学风不断加强，近年多名红院学子考入国内985大学研究生

红河学院的前身是创建于1978年的蒙自师范专科学校，2003年4月，经教育部批准，由蒙自师范高等专科学校和云南广播电视大学红河分校合并组建成红河学院，是一所云南省省属公办综合性普通本科院校，学校实行“省州共建共管，以省为主”的管理体制。学校位于红河哈尼族彝族自治州州府蒙自市，是红河州唯一的本科高等院校。 学校秉持“博远有鸣，开阔弘毅”的校训和“道不虚谈，学贵实效”的校风，坚持“立足红河，服务云南，辐射东南亚、南亚的较高水平的区域性、国际化的地方综合大学”的办学定位，“培养具有国际视野和服务区域经济社会发展的应用型人才”的培养目标和“地方性、民族性、国际化”特色发展战略。作为我国西南部离边境线最近的高校之一，红河学院正依托地缘优势，通过引进来、走出去的积极实践，以“国门大学”新理念打造沿边地区高等教育新高地。 近年来，红河学院主动服务国家“一带一路”发展战略, 积极融入“民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心”建设，根据地方社会发展、产业振兴、技术进步的需要，坚持学校定位面向地方、人才培养面向应用、专业结构对接产业、专业定位面向行业的思想，不断充实应用型大学内涵，2014 年学校获批为首批“云南省地方本科高校转型试点高校，2017年被确定为首批云南省应用型人才培养示范院校建设单位。 目前，学校占地1166余亩，建筑面29.83万平方米，教学行政用房14.57万平方米，固定资产6.38亿元，教学科研仪器设备值9214.03万元，图书馆藏书93.92万册。红河学院现有教职工911人，其中专任教师716人，专任教师中具有博士学位教师103人，具有硕士学位的教师414人，现在读博士70人，二级教授6人，享受“国贴”、“省贴”、“省突”专家9人，具有国际教育背景教师72人、“双师双能型”教师143人。学校设有14个学院，招收来自全国26个省（市、自治区）和东南亚国家的学生，目前在校全日制本科生13687人。 学科专业：学校开设64个全日制本科专业，分布在文、史、法、理、工、农、经济、管理、教育、艺术10大学科门类，32个专业类，已经形成多科性的本科专业体系。学校结合地方经济社会实际和区位特点，开设为地方经济和社会发展服务、凸显区域特色的专业。部分学科专业优势特色初步显现。目前学校拥有云南省高校一流学科（B类高原学科）1个，省级立项支持硕士点建设学科3个，校级立项支持（省级备案）硕士点建设学科3个，省级优势特色重点建设学科1个，校级建设学科7个，校级培育学科7个，校级专业硕士建设学科7个。国家级特色专业1 个，省级特色专业4 个，省级小语种重点专业2个，设置了5个面向GMS国家的东南亚语种本科专业，省级支撑产业升级重点专业群2 个, 省级实验实习实训基地与技术创新服务中心1 个, 省级东南亚南亚语种人才人才培养基地1 个, 省级专业综合改革试点专业2 个，省级小语种重点建设专业2 个，省级教学团队4 个，省级创新创业教育改革试点学院1个，省级创新创业教育实践基地1个。 人才培养：学校密切结合所处区域经济社会发展需要，主动积极为地方培养合格人才。建校以来，已为地方输送近4万名毕业生。升本以来，学校围绕培养本科应用型人才的根本任务，加强合格本科建设，基本构建起本科教学体系，目前正在进行“以学生为中心”的本科教育教学综合改革。深化对学校应用型人才培养目标内涵的理解，构建起“通识课、学科平台课、专业课”三大课程模块，着力建设素质教育与专业教育结合的课程体系，初步形成了具有学校特点的应用型人才培养方案；深化学分制改革，规范教学管理，完善教学管理制度，建立起以学分制为基础的教学管理体系；实施“本科教学改革与教学质量工程”，开展以专业、课程为核心的教学建设工作，构建起国家、省、校三级质量工程体系，立项建设国家级质量工程项目23项，省级质量工程项目219项；着力提高课堂教学质量，形成以规范和评价教师的课堂教学活动为基础的管理及评价体系，建立起校院两级教学质量监控制度，逐步完善教学质量保障体系。学校本科教学有效开展，本科人才培养质量稳步提高，学校已经从单一为地方基础教育培养师资，转变为向区域经济社会发展输送本科应用型人才，毕业生活跃在企事业单位、政府部门和其他行业领域，本科办学效益逐步显现。 科学研究：学校结合办学定位和地方实际开展科研工作，初步搭建和形成切合办学定位、区域特征的科研平台。学校积极培育和支持为区域发展服务的科研项目和科研机构，教师科研能力增强，学校科研实力提升。升本以来，学校共获批国家级科研项目73项、省部级科研项目144项、地厅级科研项目315项、国际合作科研项目10项、横向科研项目偶然百度到这个问题，现大一回答一下。个人觉得非常差，管理就是二流的东西，好歹有一本专业，但是学校本身水准还是二流学校，也就一本的专业毕业证比较好，不过毕业有多少人看重就不知道了。但是如果成绩不理想，可以考虑来这儿，因为这里地偏（云南边边的地方，有不少留学生，就是靠近红河州的国家的人），经济比较落后（真的比较落后，看街上的商店就知道了），因为这些原因不少人根本不想来这里，所以比录取分数线低都是有很大机会被录取的（我推荐的是一本专业），如果是它的二本专业个人是觉得非常垃圾的，还不如大理大学的二本专业，那里风景好，而且是景区，经济比红河这个地方高很多，眼界什么的，在那里还更能得到扩展。最后就说很垃圾，和它的地位一模一样，什么地位的学校就是什么样子。就是这样的。不过现在有许多改进的措施，可以看出有不少改善，也许以后会成为一流学府吧。

红河学院是一所省属全日制综合性本科院校，地处云南省红河哈尼族彝族自治州州府——蒙自，是我国南部离边境线最近的高校之一。蒙自享有“滇南明珠”的称誉，是历史悠久的边陲重镇，物产丰美，经济发达，交通便利，景色旖旎，民风淳朴，四季如春，是近代云南省对外贸易、商业、金融、邮电事业中心。蒙自人文底蕴深厚，西南联大文法学院等名校曾在此办学，著名学者闻一多、朱自清、陈寅恪、张奚若、吴晗等在此留下讲学足迹。 红河学院依托地域经济文化特色，以改革和调整学科专业、教学科研组织形式为支撑，提高教师队伍素质为根本，致力于培养民主、理性、笃真、善思的全面人才，努力把学院建成滇南地区人才培养基地和科学研究中心，以及面向东南亚、南亚的区域性国际化大学。 红河学院推崇“天道酬勤，有容乃大”的办学精神，倡导“超越、创造、和谐”的办学理念，坚持“地方性、民族性、国际化”的办学特色，不断增加资金投入，加速基本建设，扩大办学规模。目前，学校占地面积1200亩，总建筑面积24万多平方米，固定资产额22363.39万元，教学科研仪器设备资产值3208万元，藏书46.74万册，同时，学校拥有先进的教学和管理设施。学院教师出版论著、教材60余部，在国内外公开发表学术论文1257篇，其中被sci、ei等检索79篇。承担多项国家及省部级科研课题和教学改革项目。 学院拥有一批治学严谨、水平较高的师资队伍，现有教职工750余人，其中专任教师589人，具有博士和硕士学位的教师和具有高级职称教师分别占教师总数的30%，学校招收来自全国26个省（市、自治区）和东南亚国家的学生，目前全日制在校生近万人，其中国际学生近300名。 【专业设置与人才培养】 红河学院遵循时代发展趋势和地域发展动态相适宜的原则，进行学科专业的整改优化，加强学科间渗透交融，汇聚学科骨干，形成学科梯队。学校现设有人文科学学院、理学院、生命科学与技术学院、工学院、商学院、教师教育学院、国际学院、数学学院、外国语学院、音乐学院、美术学院和体育学院等12个院系，形成了主要开设33个本科专业，涵盖文学、理学、工学、农学、教育学、经济学、历史学、法学、管理学等9个学科门类的办学格局。 红河学院强调促进学生个体发展与适应社会需要相统一的人才培养指导思想。学校实行以通识课程、学科平台课程和专业课程为基本模块的三层课程体系，设置学生到国外大学进行短期国际学习的sap课程计划，强化与地方骨干企业联合培养的实践教学模式，促进学生掌握比较系统的专业知识，形成较强的创新精神和实践能力。

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