小学生必背古诗词75首，真的有必要么

小学生必背古诗词75首，真的有必要么

是有必要的。


小时候被父母要求背古诗，那还是上学前的事，虽然当时小，不明白诗中的意思，但还是背了不少，没想到上学后成了特长，老师夸奖、同学羡慕。长大后，又发现小时候的所学在生活中随时都可能用到：年节假日送礼、微信朋友圈闲侃、和老外聊天、公司产品宣传、朋友开店庆贺……甚至还帮别人写春联，总之，都得益于小时候背古诗打下的那一点基础。
虽然不能像真正的学者那样“皓首穷经”，但在日常生活中能用到这些文化知识，让世界在最普通、最平凡的中国人都能体会到中国传统文化到味道，其实是一件值得骄傲的事！
其实，现在所做的工作与小时候所学的某些课程完全不搭界，但仍然会时时感受到小时候打基础的重要。现在终于体会了以前老师、父母的良苦用心，可那时是真的想不通啊。后来慢慢发现，其实小时候并不知道自己真正喜欢什么、擅长什么，大概是在青春期以后，才有了明显的喜好和擅长。后来上大学、找工作，经历了一次又一次的寻觅、选择的过程，现在工作稳定了，再回顾过往，终于明白了——那时觉得没用的课程并不是真的没用。

著名学者钱理群先生在《语文教育门外谈》中曾说“我们传统的启蒙教育，发蒙时，老师不作任何解释，就让学生大声朗读经文，在抑扬顿挫之中，就自然领悟了经文中某些无法（或无须）言说的神韵，然后再一遍一遍地背诵，把传统文化中的一些基本观念，像钉子一样地楔入学童几乎空白的脑子里，实际上就已经潜移默化地融入了读书人的心灵深处，然后老师再稍作解释，要言不烦地点拨，就自然‘懂’了。即使暂时不懂，已经牢记在心，随着年龄的增长，有了一定阅历，是会不解自通的。 ” 我个人认为钱理群先生说的非常在理：首先，让孩子经常背诵一些经典古诗文，就是在锻炼孩子的用脑能力，对增强孩子的记忆力是十分有利的。专家已经证明，一个人的记忆的黄金时期就是儿童时期，在儿童时期背诵过的一些东西，大多会铭记在心，在长大之后转化为自己的智慧财富。中国那些优秀的经典古诗文，浓缩了中国汉字的精华，具有独特的节奏美、韵律美和意境美，从里到外洋溢着文雅迷人的气质。腹有诗书气自华，孩子在背诵这些经典古诗文的过程中，不知不觉会吸收它们的营养，潜移默化的被它们感染，为人处事及说话会慢慢变的有涵养和格调，经常让孩子背诵这些经典古诗文，也是对培养孩子的中国文化的基本修养有利的。 但是，如果想要让孩子从心底理解和愿意背诵古诗文，我们家长一定要尊重孩子的想法，将家长的意志和想法强加给孩子那是万万不行的，那样很容易会让孩子失去对古诗文的兴趣。背诵古诗文，不在于能背多少文字，在而是在于他对于古诗文的理解，哪怕是一知半解的理解，也能诱发他的兴趣，这种理解和兴趣必须是性自然的，发自内心的，而不应该是我们家长是强加的，否则，必将适得其反。

《小学生必背古诗词70首》 池上(白居易) 赋得古原草送别(白居易) 忆江南乡(白居易) 敕勒歌(北朝乐府) 春夜喜雨(杜甫) 江畔独步寻花(杜甫) 绝句(杜甫) 绝句(杜甫) 江南春(杜牧) 清明(杜牧) 山行(杜牧) 四时田园杂兴(范成大) 四时田园杂兴(范成大) 江上渔者(范仲淹) 村居(高鼎) 别董大(高适) 己亥杂诗(龚自珍) 江南(汉乐府) 咏柳(贺知章) 小儿垂钓(胡令能) 寻隐者不遇(贾岛) 古朗月行(李白) 黄鹤楼送孟浩然之广陵(李白) 静夜思(李白) 望庐山瀑布(李白) 望天门山(李白) 早发白帝城(李白) 赠汪伦(李白) 风(李峤) 夏日绝句(李清照) 乐游原(李商隐) 悯农(李绅) 悯农(李绅) 题临安邸(林升) 浪淘沙(刘禹锡) 望洞庭(刘禹锡) 江雪(柳宗元) 塞下曲(卢纶) 秋夜将晓出篱门迎凉有感(陆游) 示儿(陆游) 蜂(罗隐) 咏鹅(骆宾王) 春晓(孟浩然) 游子吟(孟郊) 惠崇《春江晓景》(苏轼) 六月二十七日望湖楼醉书(苏轼) 题西林壁(苏轼) 饮湖上初晴后雨(苏轼) 泊船瓜洲(王安石) 书湖阴先生壁(王安石) 元日(王安石) 出塞(王昌龄) 芙蓉楼送辛渐(王昌龄) 凉州词(王翰) 墨梅(王冕) 九月九日忆山东兄弟(王维) 鹿柴(王维) 送元二使安西(王维) 登鹳雀楼(王之涣) 凉州词(王之涣) 乡村四月(翁卷) 小池(杨万里) 晓出净慈寺送林子方(杨万里) 游园不值(叶绍翁) 石灰吟(于谦) 所见(袁枚) 枫桥夜泊(张继) 渔歌子(张志和) 竹石(郑燮) 春日(朱熹)

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