为什么青春期的男女生都有厌学的心理！！！

为什么青春期的男女生都有厌学的心理！！！

第一， 亲子关系疏远是青春期孩子出问题的主要原因
第二， 家庭性教育的缺失

第三， 未能帮助孩子树立目标

【家教顾问支招】家长该怎么办？

　　看到这里，相信大家同意前面那句话：症状表现在孩子身上，其实病根在家庭。既然这样，那咱们就对症下药吧：

　　一、 密切亲子关系，从关注孩子的内心感受开始

　　很多父母对孩子说得最多的就是这三句话：“作业做了吗？”，“考得怎么样？”，“好好学习啊！”。这还算好的，不打不骂嘛。有的孩子说：我妈说她爱我，我看她只爱分数。当父母的换位思考一下，孩子这么说是不是也有孩子的道理？

　　也许是中国人太含蓄了吧，就像涛涛的妈妈一样，有的父母是真的不知道怎么关心孩子的内心感受。我们就以涛涛的妈妈为例，说说怎们关注孩子吧：

　　首先，暂时停止说上面的“老三句”，既没有任何效果，还招孩子烦，干脆别说，再难受也先憋着（等亲子关系改善了，孩子能听得进去了再说，而且是要讲究方式地说）。

　　其次，用心观察孩子的言行，体会孩子的和感受，比如：孩子从外面回来了，一脸阳光灿烂，您可以问问她：“我看你今天那么高兴，我也替你高兴，你一定玩得很开心吧！” 孩子阴沉着脸，您不妨跟她说：“我看你好像情绪不大好，发生什么事了，愿意跟妈妈（爸爸）说说吗？”孩子不愿意说也别太勉强，只要让孩子感觉你很关心她，愿意与她分担、帮助她就可以了。

　　用欣赏而不是挑剔的眼光去看孩子。其实涛涛有很多的优点：胆子大，不娇气，在同学中人缘一定也不错，很聪明——不怎么学就能有过得去的成绩，能歌善舞，这些都是孩子难得的优点，如果父母能从这些方面赏识孩子，而不是打击和排斥的话，涛涛的自信就会提高，能感受到父母的接受和认可，亲子关系也一定会大有改善。

　　接纳孩子的朋友 正如您自己的孩子一样，孩子的每一个朋友一定也有他们的优点，接纳孩子的朋友，孩子会认为你接纳他，你和孩子之间的距离自然会拉近。

　　以平等尊重的朋友式的方式与孩子沟通，而不是居高临下的家长作风，尤其不能打骂孩子。每每想要批评、指责孩子的时候，先想一想：我这句话说出去，孩子会有什么感受？会不会伤害孩子？孩子能接受吗？对于曾经给孩子造成的伤害，家长要有勇气向孩子承认错误并真诚道歉，这样一方面家长与孩子的心会贴得更近，另一方面家长的榜样作用也有利于孩子正视和改正自己的缺点。



　　二、 对孩子进行家庭性教育刻不容缓

　　对青春期孩子进行性教育已是刻不容缓的事情，也是每一个家长应该而且能够做到的。涛涛的“一夜不归”，已经没有穷追猛打的必要了，但对涛涛的性教育依然是“亡羊补牢，未为迟也”。

　　青春期性教育应该包括：青春期（男女生）生理知识，青春期心理知识，青春期性行为的不良影响以及xingbing的预防等方面。如果父母本身对性知识都不甚了解，不妨借助相关书籍，自己先阅读，弄明白了，再跟孩子谈。

　　对于涛涛妈妈来说，首先需要克服传统的“谈性色变”的心理，其次要从关心涛涛身心健康和终身幸福的角度教育涛涛学会保护自己，明确以下几点：第一，正常的男女生交往是允许的；第二，与男生交往只能限制在群体范围内，不要单独与异性相处，尤其不要与异性去偏僻的地方；第三，以后绝对不可以夜不归宿。

　　需要说明的是：青春期性行为不仅仅会伤害女生，对男生同样会造成生理和心理的伤害，应该引起男孩子家长的足够重视。

　　如果父母实在没有办法教给孩子这些的话，至少可以请教相关专业人士，为孩子选购青春期性教育的书，让孩子自己学习。绝对不应该对孩子的青春期不闻不问，这是极不负责任的。



　　三、 由远及近帮助孩子树立目标

　　帮孩子树立目标，需要从孩子的兴趣爱好入手。俗话说：兴趣是最好的老师，一个人只有干自己感兴趣的事，才会不知疲惫、全力以赴、其乐无穷，因此成功的可能性也最大。所以，父母应该从孩子小时候开始关注、爱护和培养孩子的兴趣爱好，让孩子在感兴趣的事物中得到快乐，得到成就感，得到成长。但兴趣爱好一定是孩子自己的，而不应该是父母强加给孩子的，也不应该是随大流人云亦云的。

　　比如孩子3岁，他可能想当个警察，很好啊，父母鼓励他正义、勇敢，帮助孩子搜集有关警察职业的信息，让孩子知道一个优秀警察应该具备怎样的素质，孩子的一言一行都用警察的标准来要求他，在这个向警察“靠拢”的过程中孩子一定提高了自身的某些素质； 8岁了，孩子的理想是当航天员，也很好啊，航天员需要有很好的身体素质、灵活的反应能力，很强的心理素质，奉献精神，丰富的航天知识等等，用这些来要求孩子，在这个向航天员“靠拢”的过程中孩子一定提高了自身的某些素质； 12岁了，孩子改变了理想，希望成为一名软件工程师，很好啊，鼓励他，一名出色的电脑工程师需要有很好的数学功底，很快的反应速度，思维缜密，很强的学习能力、创新能力，让孩子看看《比尔.盖茨全传》吧，看看这位世界上最出色的计算机软件科学家是怎么一步一步成长起来的，孩子会以比尔.盖茨为榜样来要求自己，在这个向比尔.盖茨“靠拢”的过程中孩子一定提高了自身的某些素质……孩子就是在这一个有一个的理想中成长起来的，也许她的理想能坚持3、5年，也许只有3、5个月，有什么关系呢？不管理想是什么都是孩子自我探索、自我定位的过程，重要的是在这个过程中他成长了、丰满了、完善了，并且离他真正的理想越来越近了。而帮助孩子树立目标的过程，首先是接受并认可孩子的理想，然后用他的理想（远大的），来要求现在的他的行为（近的细微的），这就是目标的由远及近——再伟大的理想，不落实在行动上，永远都只能是空想啊。

　　四、 父母要学习学习再学习

　　有句话叫做“一人做事一人当”，是说每个人要承担自己行为的责任，唯独但这句话唯独不适合教育——教育的行为是由教育者来实施的，但其后果却要由受教育者、社会甚至子孙后代来承担，可见教育的影响之深之远。孩子教育好了，孩子自身成功、快乐、幸福，同时会造福社会、造福后代，反之就是危害社会、危害后代了。

　　今日做父母，似乎是有史以来最难的。时代在变，社会在发展，我们的孩子在迅速的成长，父母再不学习，陈旧的、错误的教育方式的沉重代价就要由我们的孩子、有社会来承担了，发生在我们身边的故事已经够多了：犯罪、自杀、暴力事件、心理变态、家庭破裂……做为家长，唯一的办法是“好好学习，天天向上”，和孩子共同成长，做一个真正合格的家长。

不知道你是以什么身份发问的，老师？家长？还是你就是一位厌学的学生。

老师和家长，你是过来人，你应该明白，学，在什么情况下最有效。我们的教育是强迫式，义务式的。所以也少去了学习的动力和效率。这是教育体系的问题。

第二个是学生的心理，没有能正确对待“学习”这两个字。心态不正确。这方面对于一位教师来说是比较难管理的，那要靠家长，靠孩子自己感悟。

厌不厌学，在心里，过不了自己的那关，是学不到了。

谁说只有孩子才厌学的 说上课学习 不只是孩子不喜欢 就连很多成年人也不喜欢

青春期之前的孩子 是因为没有主观意识 被强迫去学 到了青春期的时候 孩子有了主观意识 知道哪些喜欢 和不喜欢 这分的很明显 开始排斥不喜欢的事物 同时这个时期有是高中 高中的学科 增加难度增加 有些吃力 增加了厌学程度 而工作中的成年人一样不喜欢学习 但是为了能提高工作能力 多挣份钱 被生活所迫的去学

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