孩子读书有这么多好处，但是你会选正确的书吗
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解决时间 2021-12-04 18:27
- 提问者网友：了了无期
- 2021-12-03 20:09
孩子读书有这么多好处，但是你会选正确的书吗
最佳答案
- 五星知识达人网友：七十二街
- 2021-12-03 20:49
3—6岁
孩子们这个时期接触的书的种类就可以逐渐增加了。以绘本故事为主，这个时期的孩子喜欢听故事，通过故事的方式让孩子迅速适应信息量复杂的作品。
这个年龄段不要刻意区分男孩子的书和女孩子的书。给大家一个群养建议，大家可以通过幼儿园同班的关系，为孩子结交一些朋友。比如有男孩子的家庭就去结交一个有女孩子的家庭。最好四家人一起，两男孩两女孩，经常一起看书，一起看电视，然后呢，四家买书，可以分工去买。男孩子着重买一些关于男孩的书，恐龙啊，武器啊，车啊，房屋建筑啊，女孩子可以买一些公主类的，装饰类的，然后大家在一起互相借阅去看。相互影响。
关于绘本的建议前两篇都有。
那么这个年龄段还可以看什么书呢？
游戏书！游戏书非常关键！迷宫，搜索，连线，找不同。这类书在孩子们四岁以上就该接触了。从简单到复杂，让孩子们逐渐适应。游戏书主要锻炼孩子的专注力！在玩的过程中，孩子们的专注体验是非常关键的。而且用游戏书活跃孩子的大脑是非常有效的。
市面上有卖消失笔的，可以买那种笔给孩子玩，消失了还可以反复玩。
科普书！这类知识性的图书应该让孩子们多接触，增加认知量！3—6岁，孩子们就像空桶，他们可以装下很多东西，这是灌输式教育的最佳阶段，这个阶段，你告诉他什么，他都很容易接受。所以呢，请抓住这个时机，多给孩子提供认知机会！让孩子尽可能的吸收更多的信息！
但有一样，别去认字，过早的让孩子单一的认识符号，开始阅读文字书，对孩子来说事倍功半！会严重破坏孩子的理解力。这一点。我会在之后的文章里详述。认字有方法。
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6—8岁
这个时期，不要急着给孩子看插图本，这会极大的削弱孩子们的阅读兴趣。更不要强硬的让孩子去养成阅读习惯，你想你自己都不喜欢被人这么逼着做事情，所以物极必反，不要让孩子产生内在的抵抗情绪，结果只学会了表面敷衍。这会留下极大的隐患。
孩子们刚刚开始接触汉字，但对字义的理解力完全达不到成年人的水准。所以很多文字的书，不利于孩子理解和吸收，反倒会让孩子们的阅读速度下降，或者囫囵吞枣。
其实最佳的阅读素材是儿童漫画书。但偏偏这类书，在国内还没开始流行起来。国内的出版市场对此类图书的敏感度实在太低了，国外这个时期都是给孩子们看儿童漫画。就像我封面上的《豆粒鼠》图量增加的同时，用对话的形式增加文字量。让孩子们有个适应的过程。并能通过画面的辅助信息理解文字意思。而且会增加孩子的图像表达能力，孩子们在看书时的体验就像看电影一样，只不过这些动态的电影图像在他的脑子里。这种内化的效果刺激了孩子的画面联想能力。
而没有经过这种过度的孩子，直接读文字的时候，他们的脑子里是没有图像的，所以他们的体验很单一，因此也无法深入的理解文字的意思。这个话题我也会有专题去讲。
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9——14岁
少儿漫画，配合科普读物，以及插图故事是孩子的最佳选择。
但是市面上少儿漫画鱼龙混杂，还真是需要家长多留心看管。毕竟国内的漫画市场，管制还是不够严格的，年龄界限清晰的作品还是少了，很多商家只是为了商业利益打擦边球，画了一些不利于少儿成长的作品，这也呼吁有关部门加强管理吧。
因为这类书单数目比较长。我就不放了，慢慢来吧。
如果还是有问题，约读书房也有一份专业的书单，亲在百度搜索就能找到
孩子们这个时期接触的书的种类就可以逐渐增加了。以绘本故事为主，这个时期的孩子喜欢听故事，通过故事的方式让孩子迅速适应信息量复杂的作品。
这个年龄段不要刻意区分男孩子的书和女孩子的书。给大家一个群养建议，大家可以通过幼儿园同班的关系，为孩子结交一些朋友。比如有男孩子的家庭就去结交一个有女孩子的家庭。最好四家人一起，两男孩两女孩，经常一起看书，一起看电视，然后呢，四家买书，可以分工去买。男孩子着重买一些关于男孩的书，恐龙啊，武器啊，车啊，房屋建筑啊，女孩子可以买一些公主类的，装饰类的，然后大家在一起互相借阅去看。相互影响。
关于绘本的建议前两篇都有。
那么这个年龄段还可以看什么书呢？
游戏书！游戏书非常关键！迷宫，搜索，连线，找不同。这类书在孩子们四岁以上就该接触了。从简单到复杂，让孩子们逐渐适应。游戏书主要锻炼孩子的专注力！在玩的过程中，孩子们的专注体验是非常关键的。而且用游戏书活跃孩子的大脑是非常有效的。
市面上有卖消失笔的，可以买那种笔给孩子玩，消失了还可以反复玩。
科普书！这类知识性的图书应该让孩子们多接触，增加认知量！3—6岁，孩子们就像空桶，他们可以装下很多东西，这是灌输式教育的最佳阶段，这个阶段，你告诉他什么，他都很容易接受。所以呢，请抓住这个时机，多给孩子提供认知机会！让孩子尽可能的吸收更多的信息！
但有一样，别去认字，过早的让孩子单一的认识符号，开始阅读文字书，对孩子来说事倍功半！会严重破坏孩子的理解力。这一点。我会在之后的文章里详述。认字有方法。
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6—8岁
这个时期，不要急着给孩子看插图本，这会极大的削弱孩子们的阅读兴趣。更不要强硬的让孩子去养成阅读习惯，你想你自己都不喜欢被人这么逼着做事情，所以物极必反，不要让孩子产生内在的抵抗情绪，结果只学会了表面敷衍。这会留下极大的隐患。
孩子们刚刚开始接触汉字，但对字义的理解力完全达不到成年人的水准。所以很多文字的书，不利于孩子理解和吸收，反倒会让孩子们的阅读速度下降，或者囫囵吞枣。
其实最佳的阅读素材是儿童漫画书。但偏偏这类书，在国内还没开始流行起来。国内的出版市场对此类图书的敏感度实在太低了，国外这个时期都是给孩子们看儿童漫画。就像我封面上的《豆粒鼠》图量增加的同时，用对话的形式增加文字量。让孩子们有个适应的过程。并能通过画面的辅助信息理解文字意思。而且会增加孩子的图像表达能力，孩子们在看书时的体验就像看电影一样，只不过这些动态的电影图像在他的脑子里。这种内化的效果刺激了孩子的画面联想能力。
而没有经过这种过度的孩子，直接读文字的时候，他们的脑子里是没有图像的，所以他们的体验很单一，因此也无法深入的理解文字的意思。这个话题我也会有专题去讲。
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9——14岁
少儿漫画，配合科普读物，以及插图故事是孩子的最佳选择。
但是市面上少儿漫画鱼龙混杂，还真是需要家长多留心看管。毕竟国内的漫画市场，管制还是不够严格的，年龄界限清晰的作品还是少了，很多商家只是为了商业利益打擦边球，画了一些不利于少儿成长的作品，这也呼吁有关部门加强管理吧。
因为这类书单数目比较长。我就不放了，慢慢来吧。
如果还是有问题，约读书房也有一份专业的书单，亲在百度搜索就能找到
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