比较是研究历史、学习历史的主要方法，它能使我们更全面地了解历史的前因后果。阅读下列材料并回答问题（26分）：材料一在中世纪的西方封建国家中，与君权平列的有教权。君权是世俗权力，管

比较是研究历史、学习历史的主要方法，它能使我们更全面地了解历史的前因后果。阅读下列材料并回答问题（26分）：
材料一 在中世纪的西方封建国家中，与君权平列的有教权。君权是世俗权力，管辖世俗界，教权是精神权力。……一个封建君主如果侵犯了封臣的权利，封臣就可以不对封主尽义务。……西方封建时代并无近代意义的立法概念，法律是古老的习惯法。所谓习惯法，就理论上讲，就是法律来自社会，而非出自君权。
——吴于廑《中西启蒙运动的比较》
材料二 （15、16世纪）西欧的封建专制王权是在市民——资产阶级和封建贵族的相互斗争中充当“表面上的调停人”而确立起来的，为了取得市民——资产阶级的支持以加强自己的实力，一般都采取……扶植资产阶级的势力，打击或削弱封建地主贵族的措施。
——郝侠君《中西500年比较》
材料三 中国明代的封建专制制度却起着完全不同的历史作用。它主要是建立在宗法性的自然经济基础和封建阶级结构之上的。因此，他就把维护封建地主阶级的政治统治当作自己的根本任务。
——郝侠君《中西500年比较》
（1）依据材料一并结合所学知识谈谈15世纪左右中国和西方政治状况的区别（6分）。
（2）试以英国为例，说说15、16世纪封建专制王权采取的哪些政策起到了扶植资产阶级的作用？
（4分）在英国国家的政治走向上产生了什么结果（2分）？
（3）明代的封建专制统治者采取了哪些维护封建统治的措施？（6分）对中国国家社会形态的走向上产生了什么影响？ (2分)?
（4）当这两种不同走向的文明遭遇后，中国受到了怎样的冲击?试概括其表现（6分）。西方有与君权平列的教权，中国是君神合一（2分）；西方君主对封臣没有绝对的权力，中国君主具有一切权力（2分）；西方法律来自社会，中国法律出于君权（2分）。

(答案→)西方有与君权平列的教权，中国是君神合一（2分）；西方君主对封臣没有绝对的权力，中国君主具有一切权力（2分）；西方法律来自社会，中国法律出于君权（2分）。 解析：(1)考查古代中国、西方政治状况的差异。根据材料“与君权平列的有教权”、“法律来自社会”、“一个封建君主如果侵犯了封臣的权利，封臣就可以不对封主尽义务”结合明清时期中国专制主义中央集权的强化，从君权教权、君臣关系、法制等方面解答。(2)从材料二“为了取得市民——资产阶级的支持以加强自己的实力，一般都采取……扶植资产阶级的势力，打击或削弱封建地主贵族的措施”可知,西方王权不同程度上保护着资产阶级。联系当时英国的经济政策、海外贸易与殖民掠夺、圈地运动等知识总结第二小问;从英国资产阶级掌握政权角度理解第二小问。(3)第一小问回忆教材知识,从经济政策、专制制度、思想控制等角度分析：经济上继续重农抑商，实行海禁政策；政治上君主专制空前强化；文化上八股取士，以儒家思想为核心的程朱理学仍占主流；联系鸦片战争对中国的影响回答第二小问。(4)联系中国近代史知识可知，当近代文明和中国传统文明相遇后，英国针对中国发动了鸦片战争，用炮火打开了中国的市场，中国逐渐卷入资本主义发展的市场中去，中国的半殖民地半封建社会性质也逐渐的加深；思想上西方的近代思想也开始传入我国，也正在缓慢的进行着社会变革。

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