①我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还...阅读答案

阅读语段，完成第1～5题　　①我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。　　②我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。　　③“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。　　④“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。　　⑤“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。　　⑥万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。　　⑦“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”　　⑧我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”　　⑨万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”　　⑩我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……　　我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”　　我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！　　可是，这能全怪我吗？1．第①段描写了“我”什么样的心理？用一两个词语概括。（“心理”就是心情）________________________________2．和“当我抬起头来的时候（什么时候低下头的呢？）”相照应的一句是：________________________________3．万芳妈妈的几句话在文中起了什么作用？（从内容和意思方面考虑）________________________________4．“月亮出来了，冷冷的”一句在文中起什么作用？（环境描写的作用）________________________________5．“可是，这能全怪我吗？”结合全文，谈谈你对这句话的理解。________________________________

答案：解析：　　1．无可奈何（被逼无奈）、忐忑不安等　　2．我垂下眼睛不敢看他　　3．从侧面写出了羚羊木雕的贵重，同时文章也比较委婉的点明了万芳妈妈和“我”的父母也是同一类人。　　4．烘托出“我”当时悲凉的心情。　　5．揭示了大人们的狭隘、重财轻义的观念对孩子心灵造成的严重伤害，为人们留下一个发人深思的话题。　　精析：怎样分析人物的语言？　　语言描写指人物“对话”或人物“独白”的描写。“言为心声”，语言描写表示人物的身份，表达人物的思想，揭示人物的性格特点。在分析人物语言时，一要注意人物语言产生的场合和情景，并要注意随着情况的变化，人物的语言有怎样的变化。二是要注意人物语言的内容。三是注意分析人物说话时的神情、声调。分析人物语言描写的作用，主要从意思上分析，从表现人物什么性格特点方面来考虑。本卷3题，应先概括语言描写的内容，然后指出这些语言描写表现出万芳妈妈的什么性格特点，她和文中哪些人物一样。

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