唐朝科举制度过程

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1、唐太宗完善科举制度的措施： 唐太宗把学术文化提到与治国好坏相关的高度来认识。
2、武则天完善科举制度的措施： 武则天特别重视科举，曾一连几天在洛成殿亲自测试贡举人，并曾命令把在吏部复试者的名字糊掉而进行暗考，开了后世“殿试”和“糊名”的先河。武则天的重视科举，促成唐朝科举文章考试的进一步发展。
3、唐玄宗完善科举制度的措施： 唐玄宗时进士转为兼考诗赋，而且诗赋成为最主要的考试内容。进士科也成为唐朝最重要的考试科目。
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唐朝的科举制度有了进步。当时的科举考试分两类：一曰贡举，一曰制举。 　　贡举的应试对象主要是经各地各级学校考试选拔出来的生徒。以及经地方州县审核身份并初试合格的乡贡（审核身份是为了杜绝工商等“杂色”，也就是贱民）。考试由尚书省吏部考功员外郎主持，科目比较多。设有秀才、明经、俊士、进士、明法、明算、明字、一史、三史、道举、童子、开元礼等。以明经和进士两科最受重视。考试所依据的经典和题目要求常有变动。进士科主要考诗赋和时务。明法科规定考律七条、令三条，全部通晓者为甲第，通晓其中八条为乙第。 注：①明经，考试三场：先试“贴经”，试口试，再次答策三道。 　 ②进士，唐初“进士”试“时务策”五道，贴一“大经”。经策全通为甲第，“策”通四，“贴”过四以上为乙第。 　 天宝十一载定“进士”试一经，能通者试文赋，又通而后试策五条，皆通，中第。 　 “进士”试诗赋之制，始于玄宗天宝间，其后或改为箴、论、表、赞，或或仍试诗赋。总观有唐一代，“进士科”尤重诗赋，专尚文辞，人称为“辞科”。 　 唐代后期试进士以诗赋为第一场，论为第二场，策为第三场，贴经为第四场。 进士及第，第一名称为“状元”或“状头” ③明法(律学)，“明法”试“律”七条，“令”三条，全通为甲第，通八为乙第。(唐之法律有四种：律、令、格、式) ④明字(书学)，先口试，通，乃墨试《说文》、《字林》二十条，通十分之八者为及第。 ⑤明算，试《九章》、《周髀》缀术缉占，通者及第。 　　制举是皇帝特诏的考试，科目、时间、场所均由皇帝临时决定。制举出身也可能得到“美官”，但不如贡举受欢迎。武瞾执政时期，设立武举。考骑兵技巧和步兵技巧，为武官候选条件之一，但远不如文官科举受重视。唐朝科举考中者取得“出身”，并不一定能够立即做官。做官时脱下老百姓的布衣，换上官服。因此术语叫“释褐”。武瞾皇帝曾经在洛城殿策问贡士，是殿前试士的滥觞。

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