六年级下册语文课本后面几页6琥珀的课后练习答案.

六年级下册语文课本后面几页6琥珀的课后练习答案.

　　6．《琥珀》
　　琥珀是古代松树脂的化石.本文通过合理的想象,具体描写了一块琥珀的形成过程.
　　第一题,课文中写的这块琥珀有什么特点?把最能说明这块琥珀特点的一两个句子画下来.
　　课文的最后一段讲了这块琥珀的特点.最能说明这块琥珀特点的句子是：“在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着.我们可以看见它们身上的每一根毫毛”“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”.
　　第二题,用自己的话简要地说说作者是怎样想象这块琥珀形成的过程的.
　　琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的松脂包住了苍蝇和蜘蛛,松脂继续滴下来,盖住了原来的,积成了一个松脂球；二是海水淹没了森林,松脂球淹没在泥沙下面,经过几千年的时间,松脂球变成了化石.课文详细写了前一个阶段,对松脂球变成化石写得很简单,学生容易忽略.在检查交流时,教师要留意这一点,必要时加以提醒.
　　第三题,具体体会作者这样想象琥珀的形成的依据.
　　题目中,列举了作者的想象中包含的五个内容.这些想象,都是有依据的,是很合理的.
　　（1）约摸算来,总有一万年了.由松脂变成松脂球,再由松脂球变成化石,需要这么长时间.
　　（2）一个夏天,太阳暖暖地照着.必须是夏天,天气很热,老松树才能渗出松脂.
　　（3）海在很远的地方翻腾怒吼.这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的,这是想象海水渐渐逼近森林,最后淹没了森林的依据.
　　（4）树林里长着许多高大的松树.如果没有高大的松树,也就不会有松脂了.
　　（5）蜘蛛刚扑过去,一大滴松脂从松树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头.这样想象的依据,就是那块琥珀的特点.如果不是刚好这么巧,那两个小东西就不会“仍旧好好地躺”在“透明的琥珀里”了.
　　鄙视抄袭者,本人是原创,要加分

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