答司马谏议书阅读答案

阅读《答司马谏议书》，回答问题。　　某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。　　盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以为：受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。　　人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度。度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。　　无由会晤，不任区区向往之至！（1）解释下列句子中加粗的词语。①某启________________________________________________________②昨日蒙教____________________________________________________③窃以为与君实游处相好之日久__________________________________④虽欲强聒____________________________________________________⑤辟邪说，难壬人______________________________________________⑥则非某之所敢知______________________________________________⑦无由会晤____________________________________________________⑧不任区区向往之至____________________________________________（2）解释下列四组句子中加粗的词，并指出用法。①②③④（3）司马光是从哪几方面来指责变法的？王安石又是怎样逐一驳斥的？_______________________________________________________________（4）读了本文，请你归纳一下这封书信的写作特点。______________________________________________________________

答案：略解析： （1）①作者在信稿上用来代替自己的名字；②承蒙赐教；③交往共事；④强作解说；⑤奸佞的人；⑥领教，接受；⑦没有原因，没有机会；⑧情意诚挚。（2）①被；助词。我，用在动词前表示对自己怎么样；助词；②大道理；名词。管理，办理；动词；③计划；名词。揣度，考虑；动词；④做；动词。事情，大事；名词。（3）司马光从侵官、生事、征利、拒谏、致怨五个方面来指责变法。王安石在驳斥前，先提及一个双方都认可的道理——“名实已明，而天下之理得矣”，再针对司马光上述五个方面的谬论逐一分析批驳。结论同中有变，对前四个方面的驳斥都是以“不为……”四个判断句作结。对“致怨”的驳斥，这里只采取不屑一驳的从容之态，告知对方，早料如此，不值一提，无须驳了。 （4）本文体裁虽是书信，其实是一篇十分精彩的政论文。结构严谨，层次清晰，详略得当，说理透彻，重点批驳了所谓四大罪状，特别是详细剖析了反对派对新法声势汹汹、怨恨、诽谤的原因在于“人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善”，一针见血地揭穿了保守派攻击的实质，分清了是非，其余则从略。文字简明朴素，委婉而坚决，用不到四百个字的短信就把司马光的错误观点彻底驳倒。

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