青春期 孩子变的内向 学习不主动 多说反感 应该怎么引导帮助他呢

青春期 孩子变的内向 学习不主动 多说反感 应该怎么引导帮助他呢

青春期的孩子自我意识强烈，特别反感成年人的说教，所以需要理解和尊重。我的孩子已经大学毕业7、8年了，我个人的经验是，与青春期孩子的沟通交流需要丰富多彩的方式。比如，全家人一起出去旅行，让孩子承担一些家庭的任务，比如利用节假日管理家庭的生活开支等等…或许可以和孩子有更自然平等的交流。

试着和他做朋友，互相信任、尊重，慢慢打开心扉。

去书店买本这方面的书 仔细看看觉得更好。

观察一下他（她），记住是他不知道的情况下。 1，做点好吃的，讨好一下孩子 2，带孩子出去玩，去那种离家远的地方 3，让孩子参与家庭的一些决策 4，尊重孩子，站在孩子的角度看问题 5，给孩子一些私人空间 6，容忍孩子干一些傻事

这需要家长的耐心和引导 这是个生理和心理的问题只要指导孩子多运动心情放轻松就行了

推荐您看一下 高效能人士的七个习惯 里面习惯五 关于沟通的问题，相信可以帮到您！ 先给您分享一些内容： “移情沟通”在与孩子沟通中的应用范例 ——摘自《高效能人士的七个习惯》 四种自传式回应 1. 价值判断，对旁人的意见只有接受或不接受 2. 追根到底，依照自己的价值观探查别人的隐私 3. 好为人师，以自己的经验提供忠告 4. 自以为是，根据自己的行为与动机衡量别人的行为与动机 一对父子的对话： 子：“上学真是无聊透了” 父：“怎么回事”（追根到底） 子：“学的都是些不实用的东西” 父：“现在的确看不出好处来，我当年也是同样的想法，可是锭旦赤秆俦飞稠时椽江现在觉得那些知识还挺有用的，你就忍耐一下吧” 子：“我已经耗了10 年了，难道那些X+Y能让我学会修车吗？” 父：“修车？别开玩笑了”（价值判断） 子：“我不是开玩笑，我的同学王明辍学修车，现在月收入不少，这才有用啊！” 父：“现在也许如此，以后他后悔不及了。你不会喜欢修车的，好好念书将来不怕找不到更好的工作。”（好为人师） 子：“我不知道，可是王明现在很成功。” 父：“你已经尽力了吗？这所高中是名校，应该差不到哪儿去。“（好为人师，价值判断） 子：“可是同学都有同感。” 父：“你不知道，把你养到这么大，你妈和我牺牲了多少？已经读到高二，不许你半途而废。”（价值判断） 子：”我知道你们牺牲很大，可是不值得。” 父：“你应该多读书，少看电视。”（好为人师，价值判断） 子：“爸，哎-算了，多说也没什么用。” 这位父亲可谓用心良苦，但并未真正了解孩子的问题。 让我们在听听孩子可能想表达的心声。 “上学真是无聊透了！” （我想引起注意，与人谈谈心事。） “怎么回事？” （父亲有兴趣听，这是好现象。） “学的都是些不实用的东西。” （我在学校有了问题，心里好烦。） “现在看不出好处来，我当年也是同样的想法。” （哇！又提当年勇了。我可是不想翻这些陈年旧账，谁在乎他当年求学多艰苦，我只是关心我自己的问题。） “可是现在觉得那些知识还挺有用的，你就忍耐一下吧！” （时间解决不了我的问题，但愿我说得出口，把问题摊开来谈。） “我已经耗了10年了，难道那些X+Y能让我学会修车吗？” “修车？别开玩笑了。” （他不喜欢当修车工，不赞成休学，我必须提出理论根据。） “我不是开玩笑，我的同学王明辍学修车，现在收入不少，这才有用啊！” “现在或许如此，以后他后悔就来不及了。” （糟糕，又要开始说教。） “你不会喜欢修车的。” （爸，你怎么知道我的想法？） “好好念书，将来不怕找不到更好的工作。” “我不知道，可是王明现在很成功。” （他没有念完高中，可是混的很不错。） “你已经尽力了吗？” （又开始顾左右而言他，但愿爸能听我说，爸，我有要事跟你说。） “这所高中是名校，应该差不到哪儿去。” （哎，又转个话锋，我想谈我的问题

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