班主任评语初中中等生,如何评价大学中成绩最好的都当了老师,中等生当了公务员,差生成了...

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这种说法纯粹是主观臆断。还把学生分成了三六九等，这种给人划分等级的方法是封建意识导致的结果。首先，只要是人就不该分等级。无论是有钱的还是没钱的，富裕的还是贫穷的，出身于名门望族的还是出身于寒门陋室的，知识高深的还是大字不识几个的，职务高的还是没职务的，聪慧的还是先天智障的，健全的还是残疾的，年老的还是年少的等等，这些人都一样是人，所不同只有性别的不同。作为人的属性一样儿都不少。给人划分等级的封建社会的做法，是纳粹分子的专长。其次真要划分一个优劣也只能是一个标准，即用普世的道德观念来划分出有德行的人和无德之人。有德行的人，即便他死了却依然活在人们的心中；无德之人，即便他活着也为众人所不齿。再次，学生本来还在成长阶段，还未定型，岂能仅因为成绩的不同而被分为好、中、差三等。一个人的成长是不能仅凭学习成绩来定性其一生。没有文化的人照样可以做一个有德行的人。比如一个拾荒老人，不留姓名，用拾荒攒下的钱自助贫困学生长达10多年（举此例不是要说读书无用）。当然有知识同样可以从知识的海洋中汲取营养，仅以那个三次冲入火海就出全楼所有住户的南阳好人、英雄王峰为例，他不是有钱人，只有大学学历，但他却能第三次冲入超过千度的火场，在被烧成焦黑的被烧焦，全身像炭的状态下，依旧不停止救人，从火里出来他没停，沿着巷子蹒跚快走，边跑边喊救人，地上留下一串清晰的血脚印，在被抬到救护车中神志已不清醒了，，还不断用经过烟火呛过的嘶哑的声音重复着呼喊“楼上还有人，快来救人……”。这应该是多么坚强的意志才能做到的！他的英雄事迹不是一时的冲动，而是长期的优良道德积淀形成，这种超越了自我保护的英雄壮举才真正是凡人善举的核心意义之所在。
相比有些高学历的，比如到美国去读博士的破解北斗导航的清华女生，连自己都祖国都不放在自己心里的败类，王峰可以说在道德品质上要比她高出几百倍。最后，用这标准来定性的人，不知道其科学数据如何得来的。一般来说，这个好中差三类的划分应该有一系列的定性指标和科研数据来作为支撑，不是拍脑门就能下结论的。所谓的好中差分别指哪方面，有什么定性的依据，又有多少统计数据可以公布出来让大家分享，如果这些都没有的话，这个定性的结论是怎样总结出来的就不得而知了。就此而言，这种结论只能是一种猜测，猜测的可信度有多大，大家一目了然。

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