读完鲁迅的风筝后的感想！！~~速度回答

读完鲁迅的风筝后的感想！！~~速度回答

记得以前在中专上语文课时，我写了一篇读《风筝》有感，《风筝》节选鲁迅先生的散文诗集《野草》，文章的感情基调是深沉、悲哀。全篇通过回忆一只风筝的故事，显示了作者富于自我批评的精神，在叙述忏悔之意的同时，也表现了他对儿童的爱护。

故乡的风筝时节，阳春二月杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾。北京在肃杀的严冬却有一、二个风筝，所以惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了。他见风筝而悲哀，是因为想起小时侯“精神的虐杀”一幕，而且这一幕永远无法补过。他不许小弟放风筝，发现他偷做风筝，气得他把小弟快要完工的风筝抓断踏扁了。他是一个野蛮粗野的“虐杀者”。小弟被他虐杀的虐杀者。鲁迅认为管得对，直到中年，不幸见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，因为感到中国教育落后，愿中国儿童从此不受压抑。想弥补自己的过错，来向小弟表示歉意，讨小弟的宽恕，抚平小弟的精神创伤。待小弟说：“我可是毫不怪你啊。”这样他就轻松了，可是他却惊异地笑着说，“有过这样的事吗？”原来小弟全然忘记了，却不认为兄长的行为是精神的虐杀，毫无怨恨，精神被虐杀而不自知，时境忘得一干二净。他也无从补过、无从求得心情的轻松，因而更加悲哀。被虐杀者受虐杀，毫无抗争使虐杀者横行无忌，忍正是虐杀者能够虐杀的原因，所以令人悲哀，沉重。现在，故乡的春天又在这异地的天空中了，给久远的儿时回忆带来无限的悲哀，倒不如躲到肃杀的严冬中，而四面又明明是严冬，给他带来非常的寒威和冷气。

我想鲁迅先生究竟为何要写散文《风筝》？老师说：“因为鲁迅感到当时中国社会非常黑暗，他特别向往光明灿烂的新生活。”我终于明白了这个道理，“我以为鲁迅用心倾诉写一个风筝的故事，希望小弟理解。有一天小弟读了他的散文，吃大一惊，于是感动地哭着说：“我可是毫不怪你啊…… ”这样鲁迅的希望就达到了，他就轻松了，不再悲哀、沉重。你觉得是不是？如果不是的话，你就来替我评论一下吧！我认为我们要学习鲁迅先生的精神，可以概括八个字：严于自省，知错必改。

鲁迅是我国伟大的革命家、思想家。他的文章深沉厚重，体现强烈的爱国情操和关注社会的情感。 　　 　　《风筝》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，回忆自己儿时残酷地将小兄弟的风筝弄坏的事情。鲁迅先生的本意是通过这件事来揭示旧的伦理道德下的社会面貌，从“我”对兄弟家长式的管理，反映出神圣的长幼尊卑秩序是何等残忍，愚昧无知。35作文网 　　 　　文章由回忆引起，看到风筝，“在我是一种惊异和悲哀”引发了作者的记忆深处的往事。自己不爱风筝，甚至“厌恶”风筝，“以为这种没出息的孩子所做的玩艺”，看到了小兄弟因风筝而“惊呼”“高兴得跳跃”，认为是“笑柄，可鄙的”——这些情感导致了他接着下来对小兄弟的一次精神虐杀——当“我”恍然大悟，发现他偷偷地做风筝时，“愤怒地”“折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了”，面对“我”的“傲然”，小兄弟先是“很惊惶”，“失了色的瑟缩着”，最后“绝望地”留在小屋里。这些人物描写，仅寥寥无几，就刻画了人物的个性特点，神情呼之欲出。“我”为兄长，小弟“多病，瘦得不堪”，“论长幼，论力气，他都是敌不过我的”。所以当自己骄横地踏碎他的梦想时，他毫无反抗之力。 　　 　　时间逝去，再见到风筝时，作者叙述道：“既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀”，因为中年后的他发现年少时犯下了不可饶恕的错误。“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，但自己却把它没杀了。“我的心已仿佛变了铅块，很重很重的堕下去了”。“我”虐杀儿童的思想根源，来自当时封建思想的束缚。旧思想无视孩子的天性，认为守规守矩的才是好孩子，文中用“肃杀的严冬”暗示了当时的社会环境，使文章含蓄又带有深意 35作文网 　　 　　作者简约的几笔，就将他进行正当游戏的愿望遭到虐杀后，那种惊惧、绝望的心情，极其形象地揭示了出来，这些描写完全符合儿童的特点。与小兄弟的形象想对照，突出了“我”的粗暴、兄长的威严。 　　 　　每一个孩子都有爱玩的天性，让他自由自在，就像蓝天下飞翔的风筝，不要扼杀儿童的天性。

如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！

点此我要举报以上问答信息