中国科技一流成果太少阅读答案

中国科技一流成果太少　　　　　　　　　　　　　　 ——丘成桐访谈　 丘成桐，著名华裔数学家，哈佛大学终身教授，数学界最高荣誉菲尔兹奖得主。　 记者（以下简称记）：这些年您一直在做大学生数学竞赛，能否介绍下具体情况？　 丘成桐（以下简称丘）：我们这几年搞了一个“丘成桐大学生数学竞赛”，第一年考的时候，很多学生水平不行，第二年改进了很多。我们不考刁难的题目，基本上是美国博士资格考试的水平。让我吓一跳的是，有些名校一个学生都没考上。因为这些名校吃老本，考试一下就露出底了。 　记：在我们的印象中，中国学生的数学水平是最好的，怎么会比不上人家？　 丘：在哈佛大学，某一年有9个来自不同国家的学生参加我们数学专业的博士资格考试，满分160分，有7个学生考分在130至140分之间，唯独两个中国学生只考了80多分。这还是中国最好的学生。　 中国学生在数学上的准备比不上人家。清华有个学生跟着我，刚来的时候，觉得博士生资格考试很困难，经过努力，现在成绩不错了。这表示其实中国学生的基本功并没有那么好。　 　　 经常能听到某些媒体说，美国很多人连加减乘除都不会。美国的高中生可能会有一部分学生的加减乘除没学好，但总不能专找美国最差的学生和中国学生比较，干吗不找他们优秀的学生来进行比较？　 所以，之前有报道说中国学生出去留学数学是最牛的，这是片面的。中国最好的学生与美国最好的学生相比，在学科准备上有一段差距。 　记：如何评价今天中国的学术水平？　 丘：大范围来说，科学上第一流的成果不多。第一流就是其他人做不到的，基本思想从头到尾都是我们做的。最近我去看国防科技大学做的“千万亿次高效能计算机系统”，看了西昌卫星中心的火箭发射，都做得非常杰出，但无论是计算机还是火箭，基本思想都是外国人的贡献，我们还缺少全面性的创新工程。结晶牛胰岛素是一项很伟大的事业，但这已经是50年前的事了，这几十年，中国还没有像结晶牛胰岛素这样的工程。　 记：怎么看待近年来一流成果的稀缺？　 丘：教育没有做到位，尤其是从广泛学生里培养出一部分好学生的力度不够。　 大范围来讲，虽然我们现在的教育在“量”上是不错，每年差不多有1000万高中毕业生，高考也比较公平。但是我们并没有意识到要从这里面培养出一小群适合做领导的、做创新性工作的人来。　 要做前人没有做过的工作，就非要培养出一批出色的年轻学者。有些科学在刚开始的时候，可能就是几个人、几十个人做出来的，比如半导体，但它影响的可不只几个人、几十个人，而是大多数人，乃至全世界，给国家带来了巨大的财富。　 在中国的大学生或者高中生里面，如果有千分之一甚至是万分之一的人能够这样，或者说，只要有1000个杰出学生去从事这些事业，就能对整个中国的创新带来不可估量的促进作用。中国现在的教育就像从大锅里盛出一点饭，比较平均地分给所有人。我觉得，应该有体系地培养有创新能力的年轻人，让他们投入到伟大的科技事业中去。 　记：前段时间，有研究机构发布我国国际论文的数量指标，数据显示我们在全球上升的速度很快，但引用率不高。有观点认为，我们论文把量做足了，质量就会慢慢上去？　 丘：这个论点显然是不科学的。现在看来，中国的博士全世界最多，哈佛大学去年毕业300个博士，对比这300个博士的论文水准，也许中国很多高校的博士论文加起来都不见得比这300个博士的论文好。　　 创造一定要靠“质”而不是靠“量”。也许好的杂志会登你的文章，但不代表你的文章就是杂志中最好的。真正的好文章会影响很久的，文章好不好，要等过了十年八年才会显现出来。不要看发表时的状况，要看五年十年后的引用率，且排除自己引用的部分。这样来看，国内的好文章数量太少了。所以我们只顾着把量做足很难有质的提高。　 我觉得，只有求真求美，一心一意追求大自然的真理，摒弃形式主义的东西，才可能在做学问上有所提高。　　　　　 　　 （选自《中国青年报》。有删节）19.纵观这篇访谈，丘成桐的观点可以归纳为哪几个方面？（4分）_______________________________________________________________________20.为了加强访谈内容的说服力，文章运用了那些方法？请具体分析。（5分）_______________________________________________________________________21.结合文本，联系实际，你认为如何能解决中国科技一流成果太少的问题？（6分）___________________________________________________________________

19. （4分）答：①中国最好的学生与美国最好的学生相比，在学科准备上有一段差距； ②中国现在的教育培养顶尖人才的力度不够；③国内的好文章数量太少了。 20.（5分）答案要点：①举例子②列数字③对比分析要求从文中引用相关文字说明 21.（6分）答案要点：结合文本要有以下几点：① 清醒认识中美顶尖人才的差距；　② 建立培养创新型年轻学者的体系；③ 摒弃教育的形式主义，不追求量的积累，要重视质的提高；回答出以上3点，给5分。联系实际，可以宽泛一点，如果学生能谈到以下观点：克服功利主义和浮躁心态；端正学术风气、营造良好学术环境等等，给满分。

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