为什么以萌芽为题

为什么以萌芽为题

问题一：萌芽 刘柳 要答案 ．本题考查对选文内容的理解及概括能力，引导学生通过对文章内容的分析理解作品的主题。选文主要写了两件事，第一件事写男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲粗暴对待。第二件事写女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲暗中帮助。
2．本题明为考查对标题的理解，实际是在考查对文章主题的理解。萌芽，可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。也可以理解为：以'萌芽'为题，寄寓着作者这样的希望和心情：家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵'萌芽'。回答不求全面，能谈出一点认识，意思正确，言之成理即可。
3．⑴本题考查同学们的理解及想象能力。示例：知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说'执迷不悟'，还把花盆摔碎了……⑵本题考查对重点语句的理解。示例：女孩的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情问题二：作者为什么要以萌芽为题呢？说说你的理解。 作者为什么要以《萌芽》为题呢？说说你的理解。
答：萌芽，可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。或：以“萌芽”为题，寄寓着作者这样的希望和心情：家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的“萌芽”。问题三：萌芽的阅读答案 第一件事：男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲的粗暴对待。第二件事：女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲的暗中帮助。
2、萌芽，可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。（或：以“萌芽”为题，寄寓了作者这样的希望和心情：家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，都要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的“萌芽”。）
3、①知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说我“执迷不悟”，还把花盆摔破了
②女孩的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情
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选我欧 谢谢问题四：为什么要用萌芽为题三十字以内 因为萌芽是本文的线索。这个线索贯穿全文。文章的情节发展都紧密的围绕着这个线索。用萌芽做标题还应为文中两段相同的故事，不同的结局都是以萌芽决定的。文章的中心思想也于萌芽这个极具儿童化的词所关联极具象征意义。就好比两个孩子的梦。都在种子阶段。而小男孩的梦在父亲管制下。就如那盆被暴力所损毁的而没有萌芽的葡萄。小女孩则相反。小说反应了一个爱的主题，一个梦的主题。一个伤害的遭遇。用萌芽为题与文章内容多处呼应共鸣。画龙点睛。升华了主题。问题五：本文以“萌芽”为题有哪些含义 萌芽往往代表或暗喻一个具有生命力的植物或事物出于刚刚开始的阶段。这个阶段的事物往往表现出富有朝气、活力和奋发向上等意思，也往往含有对未来充满美好的展望和愿景！因此简单而言，萌芽大多含有生命、活力、朝气、愿景等美好的含义！问题六：以萌芽为话题的700字作文 来自网络，仅供参考好奇心，无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。如果只将眼光聚于此，那在我看来，似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗“心”。　　有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见；那驱使国民争先恐后看“砍头节目”的是好奇心；那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心；那驱使阿Q“革命”的亦是好奇心。但，也许这些都只能称为“好奇”罢了，“心”却是失去了的。这样的“好奇”，建立在对他人痛苦的窥探上，建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上，如果这也是真正意义上的“好奇心”，那么没有，也罢。　　那么放眼世界呢？这样的“好奇而无心”也是比比皆是的。火刑柱上的贞德满足了中世纪人们的好奇心；怒吼的伽西莫多满足了芸芸众生的好奇心。这样的“好奇心”似乎成了“赤子同心”的世界语言，在这样的语言之中写的尽是愚昧，平庸，衰亡与了无生机。　　试问：真正的好奇心又为何物呢？　　真正的好奇心需要观察。“一花一世界，一叶一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。用心观察，即使最寻常的事物也会化为“神奇”。在远古时代，先人们仰望星空，探斗转星移的奥秘，品云淡云聚的风采；到现在，我们通过望远镜与另一个星球招手，通过显微镜感知微观宇宙。可以说，没有观察与帮助我们更好观察的工具，好奇心也会闭上心房上的窗，落满灰尘。　　真正的好奇心需要思考。如果“我们头上的灿烂星空”是供我们观察的无限舞台，那么，“我们心中的道德法则”则是激发与约束我们将观察成果深化的不二法门。如帕斯卡尔所言，“思维成就人的伟大，我们的一切尊严都在于思考――即使你只不过是强大自然下的苇草。”如果没有这种“灵魂在场”之下的思考，那么无论多少个苹果掉下来，恐怕也砸不出“万有引力”的发现；无论人类是多么费尽心思地观察与学习，也难有一丝一毫的创造与进步。　　真正的好奇心不是“猎奇”，它的存在不是为了以平庸或愚昧的心态去“发掘”别人的痛苦，去践踏真理。它的存在，需要观察的双眼来定位，需要思者的头脑来彰显其价值。　　有了这样的好奇心，困难得以排解，就会得以进步，人类得以更好的生存并维护自己的尊严……　　《哈姆雷特》中有言：“身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。”也许，正因为有了真的“好奇心”在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。　　更何况，因为有了好奇的心，我们的世界远比果壳广阔得多。问题七：《萌芽》阅读理解答案 1.文章讲了两件事.分别是哪两件?
2.这篇文章的题目含义丰富引人深思.作者为什么要以萌芽为题呢?谈谈你的理解。
3.阅读下面的语句,回答钉题。
(1).男孩点点头，张开嘴,还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子.假如你是这个南孩,你会说些什么呢?
(2).男孩说:葡萄藤是女孩的父亲查下去的，我看见了。男孩又说:她父亲真好。说着，男孩呜呜地哭了。男孩为什么称赞女孩的父亲真好?
第一件事：男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲的粗暴对待。第二件事：女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲的暗中帮助。
2、萌芽，可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。（或：以“萌芽”为题，寄寓了作者这样的希望和心情：家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，都要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的“萌芽”。）
3、①知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说我“执迷不悟”，还把花盆摔破了
②女孩的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情
参考资料：zhidao.baidu.com/question/200125488.html

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