如何做到合理消费
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解决时间 2021-01-27 02:23
- 提问者网友：欲劫无渡
- 2021-01-26 08:28
如何做到合理消费
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- 五星知识达人网友：行路难
- 2021-01-26 08:42
问题一：如何合理消费 合理消费，是指在一定消费水平的基础上实现消费结构的优化，以提高消费的效益。合理消费注重消费支出各个项目之间的适当比例和相互搭配、消费品供给结构和需求结构的互相适应。
优化消费效益。消费效益是消费效用与消费费用的比较关系。即：消费效益与消费效用成正比，消费效益与消费费用成反比。其列式表达为：
消费效益 = 消费效用 / 消费费用。
提高消费效用。消费效用是指消费者在消费某种物品或服务时所得到的满足程度。因此，消费费用越低，消费时所获得的满足程度越高，消费效益就越高。而消费的总体满足程度与消费结构和消费项目密切相关。要提高消费效用，就要调动当事人的智慧资源，也要在社会上形成合理消费的氛围。
完善消费结构。消费结构是指组成消费的不同类别在各自消费总量中所占的比重。消费支出的不同项目之间的比例关系就构成了消费结构。
改革开放以来，特别是20世纪90年代之后，我国居民的生活水平大幅提高，消费结构也发生了显著的变化。在居民全部消费支出中，用于满足基本生存需要的食品、衣着等方面的消费支出比重大幅下降，而体现发展与享受需要的交通通讯、文化娱乐、医疗保健等方面的支出比重迅速上升。物质消费的水平在提高，与此同时，文化消费、精神消费的比重在增加。因此消费的总体满足程度在提升。
但也要注意，随着经济发展的稳步发展，自然资源被大量开采，矿石能源被大量消耗，自然环境被进一步严重破坏。每个消费者都是我们地球家园的一个成员，对此不能坐视不管，袖手旁观。我们消费者在餐馆请客吃饭时的份量不要过量，剩余的餐品要倡导打包带回。还要避免穿着野生动物的皮草制成品，不食用野生动物的鲜肉，不食用鲨鱼的鱼翅，不扑杀候鸟，不扑杀受保护的野生动物，不虐待动物，和自然和谐相处。还要尽量做到不铺张消费、不炫耀消费、不排场消费、不超前消费。
倡导适度消费、合理消费。比如上楼梯，只要你有时间，又不会累，就可以不乘坐电梯；短途出行就可以不开车，改为乘坐公共汽车；单位办公在传输信函信息时，尽量采用电子邮件，少用纸张书面印刷。在饮食上，讲究荤素搭配，还有益于健康。在城市居家的阳台，不仅可以种植花卉，还可以栽种某些品种的蔬菜自己食用。而对于不合理消费的当事人，如果你遇到、看到，还要能够做到加以阻止和劝阻，做一名适度消费、合理消费的合格公民、优秀公民。问题二：你认为如何才是合理消费？ ①在消费前，我们可以先做出预算，把钱花在关键的地方②购买物有所值.经济实用的商品③不盲目攀比，不浪费金钱④用环保的眼光去选购商品，做到绿色消费⑤要适度消费，要节俭⑥注重自己的精神上的需求，在消费过程中提示自己的精神境界新年快乐 望采纳问题三：我们应如何实现合理消费？ 1.要适合自己的实际工资水平，生活水平，不要超前消费，也不要滞后。
2.精神消费要与物质消费相适应。
3.要科学消费绿色消费。
4.要艰苦奋斗勤俭节约。问题四：如何合理消费 合理消费包括适度消费和理性消费。要坚持适度消费，就要正确认识和做到适度消费。
首先，要做到消费支出应该与自己的收入相适应；
其次，在自己经济能力范围之内，应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费，应该充分发挥消费对生产的带动作用。要坚持理性消费，就要克服从众心理、攀比心理等会影响消费者的不理性消费，所以切记在消费中注意避免盲目从众。另外，要尽量避免情绪化消费，由于一时头脑不冷静而造成浪费。问题五：作为学生，我们应如何做到合理消费？ 1.学会选择
2.消费要有计划
3.从实际出发，不盲目攀比、赶时髦、片面追求高消费
4.做到绿色消费
5.注重精神消费（精神消费是指为满足人们的精神文化需要，提高消费者文化知识水平，陶冶思想性情，愉悦情绪等，目的以精神产品为消费的对象的消费）
6.维护自己的权益问题六：如何才能做到合理消费？？？？？ 在每次买东西的时候都想想这是你要穿的或者用的嘛，不要买回来又扔在那里！！！！
或者，你每个月计算一下，控制一下你的金钱，比如：这个月规划拿多少钱买东西就多少钱，不从其他的地方抽取！
我记得有个合理理财的什么方法，什么的。说是4321，说是要怎么规划自己的工资
你自己上网搜搜看问题七：我们应该怎样做到合理消费 那要看自己的收入有多少类，经济好的好可以的哟消费一点，不好的话就少点。问题八：中学生应该怎样合理消费 中学生的消费怎样才合理？
改革开放的大好形势给每一个家庭带来了经济收入的增长，生活水平的提高。中学生，虽然是一个经济上不独立的群体，可是他们却是改革开放的最大受益者。“再苦也不能苦孩子”、“要富先富孩子”是不少家长的共同心愿。家长对孩子的投入和关注往往超过对自身的关爱。“舐犊之情”使他们在孩子身上大把花钱也在所不惜。在这样的优越条件下长大的孩子，吃要精美，穿要名牌，用要新奇，似乎成为理所当然的要求。于是，不知不觉，校园刮起了超前消费之风，而同学间的互相攀比更助长了“风”势。可是，同在一间教室里上课的同学，各家有各家的不同经济状况。面对收入微薄的父母，面对下岗的父母，面对经济负担沉重的父母，“穷孩子”怎能伸得出手要钱？于是“寒酸”、“不潇洒”使这类孩子自己觉得“掉份”，脸上无光，心理不平衡。
有条件高消费的同学，物质上的优越对他们未必是一件好事。俗话说“玩物丧志”，物质欲望的满足往往抵消了精神上的追求。害怕吃苦、贪图享乐，不思进取使青少年意志消沉，害怕困难。他们很难经受挫折和失败的考验。
追求高消费对中学生的害处是显而易见的。美国心理学家罗博士希望成长中的一代要多些“维生素NO”，即对消费方面的要求、欲望，要主动加以拒绝，也就是要常说“不”(NO)。他认为，人的一生不会事事如意，要想在今后人生道路上面对挫折、挑战时不气馁，就要在孩提时代打好基础。一个青年人，不能期望自己的一切要求都能满足，在消费欲望上更要加以节制，这关系到十年、二十年后的人生道路、社会位置及竞争能力。
那么，中学生应有怎样的消费观念呢？
首先应树立适度消费观。适度，就是适家庭经济条件之度，适中学生正常需求之度。花钱要考虑到家庭的承受能力，不顾家庭生活条件而追求超前消费是不应该的。父母辛苦工作抚育孩子本已不易，怎么能以自己可花可不花的消费要求加重他们的负担呢？适中学生消费需求之度，这就是说，提倡同学们在为了自己成长方面该花的钱还要花，但在享乐方面不过分追求。比如身体发育需要的营养饮食，培育智力需要的有益书刊，符合中学生身份的衣物，该买的就买。而时髦地去穿、去吃、去玩，互相攀比着花父母辛苦挣来的钱，是很不合情理的。中学生还要继承前人所倡导的生活准则：静以修身， 俭以养德。
其次，中学生要防止盲目消费。盲目目消费表现在不管有无好处，有无必要，是否适合自己，而一味地追时髦，赶潮流。只要人家说声：“现在就兴这个”或“这东西国际正流行”，就非要人有我有不可，中学生应该提高自己的审美水平，接受科学的消费咨询，多听家长、老师的意见，多思考消费的目的和效果，防止盲目消费。
第三，中学生要抵制不利于健康的消费内容。有个城市对中学生作了一项调查，吸烟的占35%，饮酒的占38%，会打麻将的占70%。此外，还有同学进营业性歌舞厅、玩游戏机赌博，这都是不良的消费行为。抵制不良消费在很大程度上取决于中学生是否树立了正确的审美标准与良好的生活方式。中学生应在修身、砺志、促学、健体上下功夫，这样才是一个正派而有风采的青少年。
消费方式反映着人的文明程度。中学生的消费方式应当是合乎社会的文明风貌、健康有益的。消费分为生存性的、享受性的和发展性的三个层次。在衣食不愁的基础上，中学生的消费应多投向发展性层次。例如，订购有益的书刊，学习电脑，参加促进身心健康的文体活动。对有害的消费要时时保持警戒，防止在某种诱惑下误入歧途。不管社会发展到什么程度，节俭美德总是受人推崇的，因为世界的资源有限。过去人们说“清贫之志不敢忘”，今天，仍要提倡勤劳俭......余下全文>>
优化消费效益。消费效益是消费效用与消费费用的比较关系。即：消费效益与消费效用成正比，消费效益与消费费用成反比。其列式表达为：
消费效益 = 消费效用 / 消费费用。
提高消费效用。消费效用是指消费者在消费某种物品或服务时所得到的满足程度。因此，消费费用越低，消费时所获得的满足程度越高，消费效益就越高。而消费的总体满足程度与消费结构和消费项目密切相关。要提高消费效用，就要调动当事人的智慧资源，也要在社会上形成合理消费的氛围。
完善消费结构。消费结构是指组成消费的不同类别在各自消费总量中所占的比重。消费支出的不同项目之间的比例关系就构成了消费结构。
改革开放以来，特别是20世纪90年代之后，我国居民的生活水平大幅提高，消费结构也发生了显著的变化。在居民全部消费支出中，用于满足基本生存需要的食品、衣着等方面的消费支出比重大幅下降，而体现发展与享受需要的交通通讯、文化娱乐、医疗保健等方面的支出比重迅速上升。物质消费的水平在提高，与此同时，文化消费、精神消费的比重在增加。因此消费的总体满足程度在提升。
但也要注意，随着经济发展的稳步发展，自然资源被大量开采，矿石能源被大量消耗，自然环境被进一步严重破坏。每个消费者都是我们地球家园的一个成员，对此不能坐视不管，袖手旁观。我们消费者在餐馆请客吃饭时的份量不要过量，剩余的餐品要倡导打包带回。还要避免穿着野生动物的皮草制成品，不食用野生动物的鲜肉，不食用鲨鱼的鱼翅，不扑杀候鸟，不扑杀受保护的野生动物，不虐待动物，和自然和谐相处。还要尽量做到不铺张消费、不炫耀消费、不排场消费、不超前消费。
倡导适度消费、合理消费。比如上楼梯，只要你有时间，又不会累，就可以不乘坐电梯；短途出行就可以不开车，改为乘坐公共汽车；单位办公在传输信函信息时，尽量采用电子邮件，少用纸张书面印刷。在饮食上，讲究荤素搭配，还有益于健康。在城市居家的阳台，不仅可以种植花卉，还可以栽种某些品种的蔬菜自己食用。而对于不合理消费的当事人，如果你遇到、看到，还要能够做到加以阻止和劝阻，做一名适度消费、合理消费的合格公民、优秀公民。问题二：你认为如何才是合理消费？ ①在消费前，我们可以先做出预算，把钱花在关键的地方②购买物有所值.经济实用的商品③不盲目攀比，不浪费金钱④用环保的眼光去选购商品，做到绿色消费⑤要适度消费，要节俭⑥注重自己的精神上的需求，在消费过程中提示自己的精神境界新年快乐 望采纳问题三：我们应如何实现合理消费？ 1.要适合自己的实际工资水平，生活水平，不要超前消费，也不要滞后。
2.精神消费要与物质消费相适应。
3.要科学消费绿色消费。
4.要艰苦奋斗勤俭节约。问题四：如何合理消费 合理消费包括适度消费和理性消费。要坚持适度消费，就要正确认识和做到适度消费。
首先，要做到消费支出应该与自己的收入相适应；
其次，在自己经济能力范围之内，应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费，应该充分发挥消费对生产的带动作用。要坚持理性消费，就要克服从众心理、攀比心理等会影响消费者的不理性消费，所以切记在消费中注意避免盲目从众。另外，要尽量避免情绪化消费，由于一时头脑不冷静而造成浪费。问题五：作为学生，我们应如何做到合理消费？ 1.学会选择
2.消费要有计划
3.从实际出发，不盲目攀比、赶时髦、片面追求高消费
4.做到绿色消费
5.注重精神消费（精神消费是指为满足人们的精神文化需要，提高消费者文化知识水平，陶冶思想性情，愉悦情绪等，目的以精神产品为消费的对象的消费）
6.维护自己的权益问题六：如何才能做到合理消费？？？？？ 在每次买东西的时候都想想这是你要穿的或者用的嘛，不要买回来又扔在那里！！！！
或者，你每个月计算一下，控制一下你的金钱，比如：这个月规划拿多少钱买东西就多少钱，不从其他的地方抽取！
我记得有个合理理财的什么方法，什么的。说是4321，说是要怎么规划自己的工资
你自己上网搜搜看问题七：我们应该怎样做到合理消费 那要看自己的收入有多少类，经济好的好可以的哟消费一点，不好的话就少点。问题八：中学生应该怎样合理消费 中学生的消费怎样才合理？
改革开放的大好形势给每一个家庭带来了经济收入的增长，生活水平的提高。中学生，虽然是一个经济上不独立的群体，可是他们却是改革开放的最大受益者。“再苦也不能苦孩子”、“要富先富孩子”是不少家长的共同心愿。家长对孩子的投入和关注往往超过对自身的关爱。“舐犊之情”使他们在孩子身上大把花钱也在所不惜。在这样的优越条件下长大的孩子，吃要精美，穿要名牌，用要新奇，似乎成为理所当然的要求。于是，不知不觉，校园刮起了超前消费之风，而同学间的互相攀比更助长了“风”势。可是，同在一间教室里上课的同学，各家有各家的不同经济状况。面对收入微薄的父母，面对下岗的父母，面对经济负担沉重的父母，“穷孩子”怎能伸得出手要钱？于是“寒酸”、“不潇洒”使这类孩子自己觉得“掉份”，脸上无光，心理不平衡。
有条件高消费的同学，物质上的优越对他们未必是一件好事。俗话说“玩物丧志”，物质欲望的满足往往抵消了精神上的追求。害怕吃苦、贪图享乐，不思进取使青少年意志消沉，害怕困难。他们很难经受挫折和失败的考验。
追求高消费对中学生的害处是显而易见的。美国心理学家罗博士希望成长中的一代要多些“维生素NO”，即对消费方面的要求、欲望，要主动加以拒绝，也就是要常说“不”(NO)。他认为，人的一生不会事事如意，要想在今后人生道路上面对挫折、挑战时不气馁，就要在孩提时代打好基础。一个青年人，不能期望自己的一切要求都能满足，在消费欲望上更要加以节制，这关系到十年、二十年后的人生道路、社会位置及竞争能力。
那么，中学生应有怎样的消费观念呢？
首先应树立适度消费观。适度，就是适家庭经济条件之度，适中学生正常需求之度。花钱要考虑到家庭的承受能力，不顾家庭生活条件而追求超前消费是不应该的。父母辛苦工作抚育孩子本已不易，怎么能以自己可花可不花的消费要求加重他们的负担呢？适中学生消费需求之度，这就是说，提倡同学们在为了自己成长方面该花的钱还要花，但在享乐方面不过分追求。比如身体发育需要的营养饮食，培育智力需要的有益书刊，符合中学生身份的衣物，该买的就买。而时髦地去穿、去吃、去玩，互相攀比着花父母辛苦挣来的钱，是很不合情理的。中学生还要继承前人所倡导的生活准则：静以修身， 俭以养德。
其次，中学生要防止盲目消费。盲目目消费表现在不管有无好处，有无必要，是否适合自己，而一味地追时髦，赶潮流。只要人家说声：“现在就兴这个”或“这东西国际正流行”，就非要人有我有不可，中学生应该提高自己的审美水平，接受科学的消费咨询，多听家长、老师的意见，多思考消费的目的和效果，防止盲目消费。
第三，中学生要抵制不利于健康的消费内容。有个城市对中学生作了一项调查，吸烟的占35%，饮酒的占38%，会打麻将的占70%。此外，还有同学进营业性歌舞厅、玩游戏机赌博，这都是不良的消费行为。抵制不良消费在很大程度上取决于中学生是否树立了正确的审美标准与良好的生活方式。中学生应在修身、砺志、促学、健体上下功夫，这样才是一个正派而有风采的青少年。
消费方式反映着人的文明程度。中学生的消费方式应当是合乎社会的文明风貌、健康有益的。消费分为生存性的、享受性的和发展性的三个层次。在衣食不愁的基础上，中学生的消费应多投向发展性层次。例如，订购有益的书刊，学习电脑，参加促进身心健康的文体活动。对有害的消费要时时保持警戒，防止在某种诱惑下误入歧途。不管社会发展到什么程度，节俭美德总是受人推崇的，因为世界的资源有限。过去人们说“清贫之志不敢忘”，今天，仍要提倡勤劳俭......余下全文>>
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