怎样才能教好小学二年级语文呢？

怎样才能教好小学二年级语文呢？

1、多鼓励，少批评。不要总是强调学生的缺点，过于唠叨。用你的语言去吸引、用你的爱心去浇灌，他们幼小的心灵是会有感知的。

2、在课余时间要多找学生谈心，了解他们内心的真实想法，在教学的时候才能做到有的放矢。
3、不断改进教学中遇到的问题，不断积累和丰富自己的教学经验。
4、多向年长的老师请教，与同事之间多交流，互相探讨教学中的难题。

二年级是义务教育阶段第一学段的总结、过渡阶段，根据学生年龄及心理特点，新课程标准提出有关教学要求，总结起来主要有三个方面—— 一、小学二年级语文教学重在识字能力培养，并且要加大学生识字量同时积累常用语词。 所以，汉语拼音复习巩固与查字典知识的掌握运用，尤为重要。 二、语感培养进入关键期：1、经典古诗文诵读；2、短篇课文的正确、流利、有感情朗读训练；3、讲故事或者简要复述课文内容等，都是培养学生良好语感的好办法。但这要求教师要有较好的普通话基础和一定的朗读技巧，以便在学生面前做好示范和起到引导作用。 三、二年级学生的学习习惯培养：掌握正确的读写姿势、握笔方法、大胆提问、放声读书和积极举手发言，表达自己的看法，乐于观察新鲜事物等习惯都需要培养，以为后期的语言学习打下一定的基础。

一.二年级基本是一些小朋友，他（她）们的思维很幼稚，所以一般的语文课本也很简单，一年级基本是儿歌一些之类的，可以把文中的一些人物列出来，拿到现实生活中来，让小朋友们互动，在玩中学，当然如果不这样，那老师就要融入小孩的世界，行为语言和蔼贴切，让小朋友们听的进去。二年级课程在一年级程度上就要提升了一些，就光是讲就行，不用“玩中学”还是一样进入小孩的世界，特别是语言，要特别和蔼，思维也要转变，要相对幼稚一些，要孩子觉得这个老师跟我们一样，这样大家就都会有兴趣。 请设我的为满意答案，谢谢，拜托。

孩子成绩差、写作业拖拉、听话不专心，其实都属于同一种“病”——学习应付病。换句话说就是，不知道为谁而学习。 要治孩子这种病，硬碰硬是不行的，我们越是逼着孩子学，孩子越觉得学习是为我们学的。 因此，治孩子的这个病得用“巧劲儿”。 说说我用的招吧。 我家孩子之前是明显的“学习不能自理症”，不催不学，不盯就玩，完完全全的没有一点自觉性。 每次陪他写作业我都觉得自己要得心脏病或脑梗。而孩子自己也觉得委屈，急眼了甚至还怒我：你到底是不是我亲妈呀？ 后来，我改变策略了，不硬碰硬了，改用迂回战略。 我不再瞪着眼儿每天逼他学习，而是给他买了一套有趣的书《胡小闹日记》（他们老师推荐的）。这书他喜欢读，讲的是发生在校园里的故事，用他的话是就是：超级有趣。 他特别崇拜书中的小男主人公“胡小闹”，觉得自己就是这个男主角。 令我没想到的是，这小崽子读了一段时间的“胡小闹”之后，偶尔放学后不用我催就坐在书桌前写作业了。我用惊掉下巴的眼神看着他，人家却不以为然地对我说：“妈妈，收起你的下巴吧，以后我要像胡小闹一样，为自己的理想学习。”

1、多鼓励，少批评。不要总是强调学生的缺点，过于唠叨。用你的语言去吸引、用你的爱心去浇灌，他们幼小的心灵是会有感知的。2、在课余时间要多找学生谈心，了解他们内心的真实想法，在教学的时候才能做到有的放矢。3、不断改进教学中遇到的问题，不断积累和丰富自己的教学经验。4、多向年长的老师请教，与同事之间多交流，互相探讨教学中的难题。

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