班主任的中心环节是,系统培训模式的中心环节是

班主任的中心环节是,系统培训模式的中心环节是

班主任工作的基本内容
（一） 了解学生 ：一般采用谈话法、观察法、材料或作品分析法、调查访问法
（二） 组织和培养班集体：是班主任工作的中心环节
（三） 建立学生档案 ：四个环节（收集——整理——鉴定——保管 ）
（四） 个别教育
（五） 班会活动
（六） 协调各种教育影响
（七） 操行评定
操行评定是以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内在爱学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
操行评定的目的在于教育学生奋发向上，找出优缺点，指出努力方向，鼓励学生上进；帮助家长全面了解子女情况，以便配合教师共同教育学生，帮班主任总结工作经验，找出问题，改进工作
操行评定的一般步骤： 1、 学生自评 2、 小组评议 3、 班主任评价 4、 信息反馈
（八） 班主任工作计划与总结
学期计划分三大部分： 1、 基本情况。 2、 班级工作的内容、要求和措施 3、 本学期中主要的活动与安排
综上所述：班主任共走的中心环节是组织和培养班集体。
原文地址：www.zgjsks.com/html/2014/edu_0929/79156.html

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