我儿子8岁，他惧怕权威不自信，怎么办
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解决时间 2021-01-31 12:33
- 提问者网友：美人性情
- 2021-01-30 14:56
我儿子8岁，他惧怕权威不自信，怎么办
最佳答案
- 五星知识达人网友：等灯
- 2021-01-30 16:14
您好，我觉得你的问题具有广泛的代表性，打算也来发表一下我的意见。希望能对你有抛砖引玉的作用。
其实这并不仅仅是你儿子的问题，但是大部分儿童，甚至是成年人的一个人生问题与课题。当前人类的教育，以知识积累为教育首要目标，而对于智慧的获取则极不重视，甚至整个人类的社会意识都在引导人们认为知识的积累程度与社会的竞争经验才是智慧的标志。这是对智慧本质上的一误解。
然而知识与智慧是不等同的。人类知识的本质，说到底是一种基于“物质二元低频振动宇宙”的相关物理特性描述，它的范围是可测量、可计算、可证明的一切“可见之物”的理。智慧则是基于宇宙本源的一种透彻、领悟，是一种基于“生命存在意义”与“生命与宇宙关系”的相关描述，它的范围是所有次元宇宙，不可测量、不可计算，是不可能用文字完整描述的。
真正的自信，是属于智慧的一种表现。是对自己存在的一种最平实的肯定。
对于儿童的成长，家庭、教育、社会、社交圈、媒体等等领域影响十分的大，不自信与惧怕权威是极为平常的，我们人类哪儿没有在树立权威呢？在家父母要建立权威，孩子要听话，这样才能避免“伤害”；在教育领域，对知识的把握度，要用成绩来建立权威，否则就是愚蠢的与落后的；在社会，国家与法律要建立权威，否则便会“胡作非为”；在社交圈，聪明、骄傲、强壮、财富、美丽在建立权威，否则便没有了“向上的动力”与“榜样”；在媒体领域，逻辑、目的、焦点、效应、效益、竞争、诱惑等在建立着权威，否则便“枯燥无味”。所以我看到在孩子成长的环境里，没有一个是能引导人去寻觅宇宙智慧的，都是是非对错之迷雾，自信也只是一些“自以为是”的骄傲，孩子长大成年后，便不断用更多的骄傲与知识来充当自信。不少中国父母更将物质财富的多少来论处孩子的成功与否的标准，这是与整个人类的价值观对应的问题。只有极少数的人，自行地因各自的苦缘而尝试参透宇宙真理和了解自己与宇宙的关系，但始终是次流，主流仍然属于唯物科学观念。
可以这样说，小孩的不自信与恐惧，都是我们自己“教”出来的。
小孩不可能一下子便以逻辑的角度进入到真理的理论学习，事实上在这个物质二元宇宙，是一场生命体验的游戏，这场游戏的背后是永不息灭的智慧，我们都不会真正地死亡，而是一次次在这场游戏中能创造出怎么样的宇宙呈现。父母的引导对于孩子同时获得智慧与知识是最大的影响力，父母向孩子引导什么样的观念，小孩便获得什么样的存在感。
我也有一个8岁的女儿，我知道她本源自智慧而来，因此我对于知识的成绩并不着紧，但“宇宙物质场域”对于她来说，是一个忘记了的新鲜地，我仍然尽最大的可能，在各种不同的时候，给予她行为上、思想上、爱心上的肯定、引导、称赞。由于没有了学习成绩的压力，她的学习与成绩反而出奇的自觉与出色。对于成绩的波动，我更着重的是分析原因而不是追究责任。因此我看见她正在慢慢地建立出一个属于她自己的觉知与自信方向。越是这样，我却越给她更大的“空间”去处理她自己的事，我越是给她空间“发挥”，她便越自信与积极，形成良性的循环。另一方面，除了学校学的知识，我也不断地引导她把视线关注到宇宙智慧本质上，教她冥想（儿童的冥想能力比成年人更不可思议，是天然地出色的），随时拿不同的问题来在剖析的过程中让她捉摸智慧的“特性”，同时也培养她的动手能力，肯定她的每次“创新的手工创作”和“有含义的画画”，籍此培养她“解决问题”的能力和“想象能力”。可以说我目前对她只是“一线”的控制，而不是在大堆强壮机器的协助，她十分自由、快乐、自信地成长，智慧与知识并重，完全没有自卑，也没有骄傲。
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知识并不是不重要，它是在这个“物质宇宙”里的游戏规则，用于创造与实现。但它应该由智慧领域来主导。但是我认为，要解决孩子的问题，还得父母先有所领悟，这样才能更自然而轻松地给予孩子一个健康成长的过程。
其实这并不仅仅是你儿子的问题，但是大部分儿童，甚至是成年人的一个人生问题与课题。当前人类的教育，以知识积累为教育首要目标，而对于智慧的获取则极不重视，甚至整个人类的社会意识都在引导人们认为知识的积累程度与社会的竞争经验才是智慧的标志。这是对智慧本质上的一误解。
然而知识与智慧是不等同的。人类知识的本质，说到底是一种基于“物质二元低频振动宇宙”的相关物理特性描述，它的范围是可测量、可计算、可证明的一切“可见之物”的理。智慧则是基于宇宙本源的一种透彻、领悟，是一种基于“生命存在意义”与“生命与宇宙关系”的相关描述，它的范围是所有次元宇宙，不可测量、不可计算，是不可能用文字完整描述的。
真正的自信，是属于智慧的一种表现。是对自己存在的一种最平实的肯定。
对于儿童的成长，家庭、教育、社会、社交圈、媒体等等领域影响十分的大，不自信与惧怕权威是极为平常的，我们人类哪儿没有在树立权威呢？在家父母要建立权威，孩子要听话，这样才能避免“伤害”；在教育领域，对知识的把握度，要用成绩来建立权威，否则就是愚蠢的与落后的；在社会，国家与法律要建立权威，否则便会“胡作非为”；在社交圈，聪明、骄傲、强壮、财富、美丽在建立权威，否则便没有了“向上的动力”与“榜样”；在媒体领域，逻辑、目的、焦点、效应、效益、竞争、诱惑等在建立着权威，否则便“枯燥无味”。所以我看到在孩子成长的环境里，没有一个是能引导人去寻觅宇宙智慧的，都是是非对错之迷雾，自信也只是一些“自以为是”的骄傲，孩子长大成年后，便不断用更多的骄傲与知识来充当自信。不少中国父母更将物质财富的多少来论处孩子的成功与否的标准，这是与整个人类的价值观对应的问题。只有极少数的人，自行地因各自的苦缘而尝试参透宇宙真理和了解自己与宇宙的关系，但始终是次流，主流仍然属于唯物科学观念。
可以这样说，小孩的不自信与恐惧，都是我们自己“教”出来的。
小孩不可能一下子便以逻辑的角度进入到真理的理论学习，事实上在这个物质二元宇宙，是一场生命体验的游戏，这场游戏的背后是永不息灭的智慧，我们都不会真正地死亡，而是一次次在这场游戏中能创造出怎么样的宇宙呈现。父母的引导对于孩子同时获得智慧与知识是最大的影响力，父母向孩子引导什么样的观念，小孩便获得什么样的存在感。
我也有一个8岁的女儿，我知道她本源自智慧而来，因此我对于知识的成绩并不着紧，但“宇宙物质场域”对于她来说，是一个忘记了的新鲜地，我仍然尽最大的可能，在各种不同的时候，给予她行为上、思想上、爱心上的肯定、引导、称赞。由于没有了学习成绩的压力，她的学习与成绩反而出奇的自觉与出色。对于成绩的波动，我更着重的是分析原因而不是追究责任。因此我看见她正在慢慢地建立出一个属于她自己的觉知与自信方向。越是这样，我却越给她更大的“空间”去处理她自己的事，我越是给她空间“发挥”，她便越自信与积极，形成良性的循环。另一方面，除了学校学的知识，我也不断地引导她把视线关注到宇宙智慧本质上，教她冥想（儿童的冥想能力比成年人更不可思议，是天然地出色的），随时拿不同的问题来在剖析的过程中让她捉摸智慧的“特性”，同时也培养她的动手能力，肯定她的每次“创新的手工创作”和“有含义的画画”，籍此培养她“解决问题”的能力和“想象能力”。可以说我目前对她只是“一线”的控制，而不是在大堆强壮机器的协助，她十分自由、快乐、自信地成长，智慧与知识并重，完全没有自卑，也没有骄傲。
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知识并不是不重要，它是在这个“物质宇宙”里的游戏规则，用于创造与实现。但它应该由智慧领域来主导。但是我认为，要解决孩子的问题，还得父母先有所领悟，这样才能更自然而轻松地给予孩子一个健康成长的过程。
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- 1楼网友：神也偏爱
- 2021-01-30 17:32
我觉得是虚荣心在作怪，总觉得别人高高在上，总觉得自己做不好，生怕给别人看了笑话，我认为在这种情况下不能给孩子压力，要向积极乐观的方向引导，让他感觉以参与为乐，不要去过多的在乎结果，更不要跟别人进行争斗攀比，失败的时候能够坦然面对，而不是感动恐惧，事后再进行总结思考。
再看看别人怎么说的。
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