高中生物植物激素调节一题

错了，是生物与环境的题目

。，所以甲被打压下去了，没把真菌什么包括进去，最好写微生物，即出现了群落分层现象，这样环境容纳量自然增加了，真的要算，甲到乙是200/1300，而且随着演替进行，直到顶级群落。。，灌木，草本都出来了。。，所以相当于天下得治。。

第二题的图的意思是首先甲种群占据了优势成为优势种群，后来因为继续演替或入侵出现了乙物种，因为它比甲更适应环境，乙成为了优势种群，同理最后丙占据了最终地位。。。。，你看，动物吃植物，植物体是有机物吧。似乎是没关系，这题脑残啊。。。，小动物被大动物吃，大动物死后成尸体，这时因为它独霸天下。。。。少的原因是因为有未被利用的部分，这跟季节特征，各个群落开始建成，渐渐地，高大乔木，稳定性什么也到达最高，题目应该能做了，不懂接着问。，被微生物分解，这些动物体尸体什么都属于有机物吧 B：不用算，第一营养级能量利用率高于第二级，以此推类，因为生态系统是指所有生物和非生物物质和能量。。其实A选项一定程度上也是有缺陷的。。A：C元素从生产者固定为有机物开始，就一直以有机物的形式传递：确实不太懂他什么意思，不过排除法可以做出来了。，乙到丙是20/200 C 。

第三题，所以仅有那些是不够的，最起码还要加上微生物吧。。发现打字好累啊，所以他这里只有细菌也不准确第一个B错是因为生物群落是指在一定生活环境中的所有生物种群的总和

答案是a

因为去掉顶芽后，在上面放一琼脂小块，生长素已经不能到顶芽上面了，只能在侧芽发育。

b、去掉顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块，使其继续含有生长素能够再次发育出顶芽，而使侧芽不能发育

c. 不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素，这样虽然能够使侧芽发育，但是不能发育成枝条

d. 不去顶芽，在侧芽上涂以生长素，但是顶芽生长素浓度不变。

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