文言文的精髓是什么？

文言文的精髓是什么？

个人认为其精髓是言简意赅，立意清晰，即用简单的词句变揭示出想知道的！内涵深远，并且感觉上很耐人寻味，都是通过文章解释一种道理！

写的像古人写的。

文言文教学重“文”还是重“言”，历来争议挺大。我的观点是：“文”“言”并重，方得文言文之精髓。 对高中语文教学来说，文言词语、句式等等的积累很重要，因为高考一定要考，而且这也是进一步把握文本思想感情的基础，我们的教学目标当然离不开作为基础的字词句法以及语感，但如果文言文教学只是让学生每节课都去梳理文言文实词、虚词和特殊句式，刻板的条分缕析或者肢解文本会葬送文本的美，学生就会慢慢失去学习文言文的兴趣，那语文也真的只是一种工具罢了。而优秀的文言文篇章之所以流传下来并且被选入课本要学习，关键在于一种思想境界，一种精神高度需要我们继承发扬，最终我们需要得到的是人文魅力、人格启迪。 大的原则方向确定了，关键是看具体的操作。选入中学语文教材的文言文内容丰富，形式也多种多样，各个时代的也有各个时代的不同的特点，必修课本、选修课本的篇目，编者在选文时肯定也有一定的侧重，所以还要具体问题具体分析，具体篇目具体设计。 我认为，基础年级阶段，特别是高一阶段，学生对文言文的基础知识积累得不多，课堂教学应偏重于梳理基础知识，包括诵读课文，整理常见的实词和虚词用法，弄清楚常见的文言特殊句式等等，培养学生的习惯，慢慢培养语感。到了学习选修课的阶段，学生有了一定的能力和语感了，对“言”的东西就不需要条分缕析，文言文教学就应该抓内涵的东西，这样分阶段性的调整教学重点和目标，更适合学生的能力发展的需要。

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