撑伞的女孩 短文阅读 答案

撑伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。开始还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的，她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，“穷人的孩子早当家”呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说 带过一个 得了两块钱 看样子 花果山上有一个 带路族 但这 带路族 的两位孩子都很木讷（nà） 为什么不会拿几把伞来卖卖呢 卖给躲雨的人 价格可以上伏
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
（一）积累与运用
1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（3分）
打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu ） 兴（xīng xìng）旺
2、从文中找出一个成语写下来： ，这个成语的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。＿＿＿改＿＿＿。（1分）
4、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
5、给第二自然段没有标点符号的地方加上标点符号。（3分）
（二）理解与感悟。
6、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
7、文中说两位女孩很“木讷”，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
8、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
（三） 、表达。（3分）
9、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。

哇，lz把中学阅读题整个搬上来啦！！！佩服，好吧，我也好久做过这样的题目了，反正宅在家里，今天就暂且舍命做题目好了，不敢保证对错哟，少年以后自己的练习自己做哟，别总是依赖网络知道吗？

1、打量（读轻声，也就是第二个） 上浮(第一个) 兴旺（第一个）

2、不惊不慌（或断断续续）

3、（不好意思，从小就不会做这种题，觉得每个字看起来都对，O(∩_∩)O~）

4、他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎。 作者把小女孩的身子比作四个蒜瓣围着蒜头的茎。

5、她说：“带过一个，得了两块钱.” 看样子, 花果山上有一个 “带路族” 但这 “带路族 ”的两位孩子都很木讷（nà）， 为什么不会拿几把伞来卖卖呢？ 卖给躲雨的人，价格可以上伏。

6、因地：花果山上常下雨。制宜：游人常常没有带伞，可以用撑伞带路来挣钱。

7、理由：身处大山之中，没有机会和太多人结识，所以显得朴素。可以理解为：少说话，或者说话小声，没有底气。

8、勤劳、朴素、老实的典型大山中的小女孩形象。

9、嘿~我撑伞来我带路也，嘿朗朗勒，水帘洞呀花果山呀嘿，嘿朗朗勒。我把你带到山中游呀，领略猴王美好家乡，也朗朗勒。（o(╯□╰)o）

争议1、打量（读轻声，也就是第二个） 上浮(第一个) 兴旺（第一个） 2、不惊不慌（或断断续续） 3、两改成俩 4、他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎。 作者把小女孩的身子比作四个蒜瓣围着蒜头的茎。 5、她说：“带过一个，得了两块钱.” 看样子, 花果山上有一个 “带路族” 但这 “带路族 ”的两位孩子都很木讷（nà）， 为什么不会拿几把伞来卖卖呢？ 卖给躲雨的人，价格可以上伏。 6、因地：花果山上常下雨。制宜：游人常常没有带伞，可以用撑伞带路来挣钱。 7、理由：身处大山之中，没有机会和太多人结识，所以显得朴素。可以理解为：少说话，或者说话小声，没有底气。 8、勤劳、朴素、老实的典型大山中的小女孩形象。 9、这个嘛不会。(*^__^*) 嘻嘻……

 

撑伞的女孩

南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。开始还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的，她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，“穷人的孩子早当家”呀。

雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说 带过一个 得了两块钱 看样子 花果山上有一个 带路族 但这 带路族 的两位孩子都很木讷（nà）为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮。

我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！

（一）积累与运用

1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（3分）

打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu ） 兴（xīng xìng）旺

2、从文中找出一个成语写下来：         ，这个成语的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。＿＿＿改＿＿＿。（1分）

4、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把＿＿＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

《撑伞的女孩》阅读答案：

1. liáng ，fú ，xīng。

2. 因地制宜，根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

3. “两”改“俩”。

4. “他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎”，在这个句子中，作者把“四个人的身体”比成“蒜瓣”。

5. “因地”在文中指“当时他们所处的花果山南天门的一块山地；“制宜”在文中指山上的人家为了生活而给人带路赚钱。

6. 她们不会主动招揽生意 只会等着别人去问她们；“木讷”这个词可以理解为朴实迟钝，不善于说话。

1.打量liang 上浮fú 兴xīng旺 2.从文中找出一个成语写下来：(因地制宜) 这个成语的意思是(根据各地的具体情况，制定适宜的办法) 3.从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。(两)改(俩) 4.从文中找出一个比喻句，画上“～～”线(他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎)在这个句子中，作者把(四个人的身体)比成(蒜瓣) 5.联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指(当时他们所处的花果山南天门的一块山地)“制宜”在文中指(山上的人家为了生活而给人带路赚钱) 6.文中说两位女孩很“木讷”，理由是(她们不会主动招揽生意 只会等着别人去问她们)联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为(朴实迟钝，不善于说话) 跟楼上稍微有点不一样=w= 孩子们打着雨伞给人们带路，虽然赚了两块钱，可是帮助人们顺利到达山顶是他们真正的目的，是这群孩子们助人为乐的9、嘿~我撑伞来我带路也，嘿朗朗勒，水帘洞呀花果山呀嘿，嘿朗朗勒。我把你带到山中游呀，领略猴王美好家乡，也朗朗勒表现

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