如何培养幼儿的合作能力

原发布者:龙源期刊网

现代社会不仅讲求个人的才能，而且讲求集体的智慧和人与人之间的相互合作。人只有学会与同伴合作，才能获得生存的空间，赢得自身的长远发展。
随着年龄的增长及在集体生活中经验的积累，幼儿已基本具备了合作意识，他们交往目的也越来越倾向于同伴本身，即为了引起同伴的注意或为使同伴与自己合作、交流而发出交往的信号。从小培养幼儿友好的合作行为对于幼儿个体全面、和谐的发展来说，十分重要。因此，在幼儿教育阶段，培养幼儿的合作行为是行为发展的重点。
一、培养幼儿友好合作的行为
在与同伴的交往中，幼儿学到很多社会技能：游戏与共同合作，给予和接受，这些都有助于矫正幼儿任性自私的行为。也许在学习合作的过程中，幼儿会受到一些委屈，但这些也是他必须要学习和面对的。
幼儿在挑选伙伴时，有自己独特的理解。有些幼儿喜欢同龄人，有些幼儿喜欢比自己大的朋友。而父母怕孩子会被欺负，会学坏，常常自作主张，为孩子挑选“好孩子”当伙伴。其实不论是“好孩子”，还是“坏孩子”，都有优点和缺点，都会让幼儿积累交往的经验。即使幼儿间发生争执，这也是极为正常的。在争执中，幼儿学会了用语言来申辩，在这个过程中，他们可以逐步地正确认识自己，学会与朋友间的相互理解和合作，建立正常的伙伴关系。父母应做的就是引导

幼儿的合作能力其实有很多方法可以培养！ “一根筷子易折断，十根筷子抱成团”，由此可见合作的重要性。我对培养孩子的合作能力谈谈看法吧： 先教会孩子从思想上认识合作的重要性 可以和孩子一起读一些关于合作的儿童读物，给孩子讲一些关于合作的经典故事，让孩子明白无论在生活中还是工作中、学习中，合作都是非常重要的。 和孩子玩一些关于合作方面的小游戏 带上孩子玩两人三足、踩气球之类的小游戏，让孩子在玩耍中体会合作。 鼓励孩子参加一些合作方面的体育项目 可以带上孩子打打篮球，踢踢足球，让这些有关合作、团结方面的体育项目，教会孩子团结、合作的重要性。 选择一些事情和孩子一起总结 一件事情无论是合作的还是没有合作的，都和孩子一起分析合作与否的利和弊。 家长可以去学习下火花思维的教学方式，在这方面是比较专业的，希望会对你有帮助！

家长应主动为孩子创设交往的环境，提供交往的机会，如:家长可以让孩子将自己的同伴带到家里来玩，此时家长要热情接待小客人，倒水、给水果或饮料，也可以作简单的交谈，等小客人走时，要客气送别，欢迎下次再来。这样做实质是给孩子作出了表率，使孩子在潜移默化中受到了教育，形成了良好的行为规范。

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