丰子恺的《取苹果》对人们的启示和表达的意义

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丰子恺老爷爷是个有心人，他常把看到的瞬间的有趣现象记录下来，经过研究和加工，变成一幅使人感动的画。这幅取苹果的画，有儿童的聪慧，又有形象的美。作者不仅表现了儿童想吃苹果的顽皮心情，而且也描述了儿童智力的发展。
工具的发明进一步演化了人类手臂的功能，使人从动物中走出来，人类的一切物质文明都是创造力发展的结果。然而创造意识是因人无止境的意志冲动而萌生的，为了得到桌子上的苹果，孩子为了克服自身身体矮小的弱点，把抽斗当做梯子向上爬去……这幅画在歌颂了人性美的同时歌颂了人的向上追求精神。作者运用写实方法，不夸张不做作，使人感到亲切可信。

这漫画是丰子恺的早期作品，刊出在1922年的《春晖》校刊上。子恺漫画的特点是线条简洁，情态生动，从中可以看出他这种写意的风格很早就形成了。第一幅《经子渊先生的演讲》，寥寥几笔，但能想象出一位儒雅的男老师在讲台前做报告。第二幅《女来宾－－宁波女子师范》，简练但清楚地交代了人物的身份，事件的季节，以及女性的特点。 丰子恺作漫画常常略去人物的面部描写，这样的风格在当时颇受争议。在《我的漫画》中，丰子恺这么说：“有的人看了我的画， 惊骇地叫道：‘噫，这人只有一个嘴巴，没有眼睛鼻头！’‘噫，这人 的四根手指粘成一块的！’甚至有更细心的人说：‘眼镜玻璃后面怎么不见眼睛？’” “恍忆古人之言：‘意到笔不到’，真非欺人之谈。作画意在笔先。只要意到，笔不妨不到；非但笔不妨不到，有时笔到了反而累赘。” 也有人戏称“丰子恺画画不要脸”。正因为他描绘的是人的神态而非具体的人物，给读者留有更大的想象余地。常常地，画中的形象令人有似曾相识之感。

是说有个小孩拿苹果，拿不到， oooO ↘┏━┓ ↙ Oooo ( 踩)→┃你┃ ←(死 ) \ ( →┃√┃ ← ) / \_)↗┗━┛ ↖(_/ 在抽屉上去拿。 说明小孩天真啊 取苹果 今天是星期六，爸爸妈妈都去上班了，果果自己在家里，她已经想好了一个蓄谋已久的事：吃到那个苹果。 可能是叫果果的缘故吧！果果从小就爱吃苹果，可是，正处在经济危机中的家庭怎么会买得起苹果呢？这段时间，奶奶来看过果果一次，她带来了果果最喜欢的大红苹果，虽然只有两个，但是，那娇滴滴的、羞红了脸的苹果依然让果果垂涎欲滴。可是，奶奶前脚刚走，妈妈就把奶奶给拿的两个大红苹果放到了果果够不着的、高高的桌上去了，令果果很是苦恼。今天，趁这个机会，果果决定大干一场。 她叫来阿花、阿牛和黄黄，来协助她，拿到红苹果。阿花首先出了一个主意：一个人踩在另一个人的肩膀上，到桌上去。她说完之后，乐滋滋地等待着大家的表扬，可是迎面而来的只是果果的一句讽刺的话语：“你还以为你是谁？杂技演员嘛？这么高，我们怎么爬得上去嘛，你不要再出馊主意了！”阿花听了，很是愤怒，说了句“狗咬吕洞宾——不识好人心。”扭头就走了。 沉默寡言的阿牛说话了：“要不我看就把梯子拿来吧！可以爬上去。”果果开始嫌弃他了，说：“把梯子搬过来我们都快累死了，还爬上去，真是不可理喻。”阿牛慢吞吞地默默地走了。 只剩下黄黄了，黄黄也想不出任何的好办法，被果果赶出了她家。 果果一个人坐在桌子旁，把头抬得高高的，看着桌上的苹果望而兴叹，她终于感觉到了看得到而吃不到的感觉，把她急得像热锅上的蚂蚁，不知如何是好。她望了望闹钟，爸爸妈妈快回来了，果果不情愿捧起了书本读着千遍一律的课文。突然，她看到了一篇文章——《换一种切法》，这篇文章让她拿到了那可爱的苹果： 这篇文章想必大家都学过，讲的是小男孩横切苹果切出来了一个蝴蝶。果果又一次来到了桌子前，她看到了一个一个的抽屉，她拉开抽屉，像踩台阶一样爬到了桌子上。把苹果放在抽屉里，之后，自己在顺着“台阶”爬了下来。并且吃到了她梦寐以求的苹果。 其实，在生活中又何尝不是呢？或许在循规蹈矩的动作中，换一种做法，就会产生新的结果，或许还是一个你意想不到的结果。 这是我找的资料

是说有个小孩拿苹果，拿不到， oooO ↘┏━┓ ↙ Oooo ( 踩)→┃你┃ ←(死 ) \ ( →┃√┃ ← ) / \_)↗┗━┛ ↖(_/ 在抽屉上去拿。 说明小孩天真啊 取苹果 今天是星期六，爸爸妈妈都去上班了，果果自己在家里，她已经想好了一个蓄谋已久的事：吃到那个苹果。 可能是叫果果的缘故吧！果果从小就爱吃苹果，可是，正处在经济危机中的家庭怎么会买得起苹果呢？这段时间，奶奶来看过果果一次，她带来了果果最喜欢的大红苹果，虽然只有两个，但是，那娇滴滴的、羞红了脸的苹果依然让果果垂涎欲滴。可是，奶奶前脚刚走，妈妈就把奶奶给拿的两个大红苹果放到了果果够不着的、高高的桌上去了，令果果很是苦恼。今天，趁这个机会，果果决定大干一场。 她叫来阿花、阿牛和黄黄，来协助她，拿到红苹果。阿花首先出了一个主意：一个人踩在另一个人的肩膀上，到桌上去。她说完之后，乐滋滋地等待着大家的表扬，可是迎面而来的只是果果的一句讽刺的话语：“你还以为你是谁？杂技演员嘛？这么高，我们怎么爬得上去嘛，你不要再出馊主意了！”阿花听了，很是愤怒，说了句“狗咬吕洞宾——不识好人心。”扭头就走了

工具的发明进一步演化了人类手臂的功能，使人从动物中走出来，人类的一切物质文明都是创造力发展的结果。然而创造意识是因人无止境的意志冲动而萌生的，为了得到桌子上的苹果，孩子为了克服自身身体矮小的弱点，把抽斗当做梯子向上爬去……这幅画在歌颂了人性美的同时歌颂了人的向上追求精神。作者运用写实方法，不夸张不做作，使人感到亲切可信。

这漫画是丰子恺的早期作品，刊出在1922年的《春晖》校刊上。子恺漫画的特点是线条简洁，情态生动，从中可以看出他这种写意的风格很早就形成了。第一幅《经子渊先生的演讲》，寥寥几笔，但能想象出一位儒雅的男老师在讲台前做报告。第二幅《女来宾－－宁波女子师范》，简练但清楚地交代了人物的身份，事件的季节，以及女性的特点。 丰子恺作漫画常常略去人物的面部描写，这样的风格在当时颇受争议。在《我的漫画》中，丰子恺这么说：“有的人看了我的画， 惊骇地叫道：‘噫，这人只有一个嘴巴，没有眼睛鼻头！’‘噫，这人 的四根手指粘成一块的！’甚至有更细心的人说：‘眼镜玻璃后面怎么不见眼睛？’” “恍忆古人之言：‘意到笔不到’，真非欺人之谈。作画意在笔先。只要意到，笔不妨不到；非但笔不妨不到，有时笔到了反而累赘。” 也有人戏称“丰子恺画画不要脸”。正因为他描绘的是人的神态而非具体的人物，给读者留有更大的想象余地。常常地，画中的形象令人有似曾相识之感。

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