周记：写一位同学(初一)(要求：通过外貌，动作，神态，心理活动，语言)

周记：写一位同学(初一)(要求：通过外貌，动作，神态，心理活动，语言)

【我敬佩的一位同学】
我的同学，身上有许闪光点，像一个个闪闪发光的小星星一样，不计其数。可有一个同学——陈燕明，她身上的闪光点令我终生难忘。她那鹅蛋脸白里透红；一双犹如泉水般的大眼睛水汪汪的；一张樱桃小嘴能说会道；她笑起来总是那么甜。十分惹人喜爱。 陈燕明是我们班的班长，又是我们班的学习委员，她不仅乐于助人，而且勤奋好学。有一次在写作文时，忽然我的钢笔没墨水了，我急得都要跳起来了，心里想：完了完了，马上就要交作文了，我该怎么办呢？就在我慌乱之时，陈燕明向我伸出了友谊之手，她有多余一支钢笔，陈燕明说：“我的钢笔借给你。”说着，她把钢笔递给我。我激动地说了声：“谢谢！”陈燕明只是微微一笑，又继续写自己的作文了。于是，我们便成了形影不离的好朋友。 陈燕明学习十分刻苦，生怕有人超过了他。有一次，他被一道数学题难住了。只见他目不转睛的望着那到题，时而脸色严肃；时而闭目沉思；时而用笔在草稿本上不停的画着。几位好朋友找他玩，可他却用手做了一个安静的动作，几位好朋友轻轻地离开了。我想上去帮他，但他却摆摆手，我立刻明白了他的意思，这时，他又冥思苦想起来。

陈燕明就是这么一个刻苦，认真，乐于助人的人，他的品质都是我们该学习的。

友谊 我们爱跳橡皮筋，是大家公认的。这不，我们又开始了…… 叮铃铃，下课了。我、高雯拿着橡皮筋如一阵风似的吹到正收拾课本的张玉莎身边，异口同声地说：“张玉莎，快点，一会儿就上课了。”张玉莎一脸为难地悄悄说：“我，我有事，不能跳了。”听了这话，我与高雯便马上离开她，去寻找另一个伙伴。 一分，两分！唉，其他同学都找别人跳了，我们垂头丧气地准备坐一个课间。突然，二班的一个同学想和我们一块儿跳橡皮筋。我们先是一阵狂喜，马上又为难了。我们想让她参加，大家一块儿跳。可她是别班同学呀，而且是“敌手”二班的同学，让她参加吗？加她，我们班的同学不知会怎么看待我和高雯。不加她，我们就跳不成橡皮筋。我看了看高雯，她对我微笑，我马上也有了自己的决定。答应那位二班的同学。“好，我们一起玩。”我对她说道。我们三人高兴地一起跳起来。 今天，我们与二班的同学玩的十分开心，并不是像我们所想象的那样，大家在学习上，有意见就是“敌人”。我们也再不会再封闭似的不与别班同学玩，而要加强与他们的友谊 （可以吗?要用的话,可记得把人名改一下,不要穿帮哦）

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