天那边电影，写一篇关于小屁股小屁孩想对死去的破伦说的话的作文

天那边电影，写一篇关于小屁股小屁孩想对死去的破伦说的话的作文

友采纳　　我们共拥有一个天空，却过着截然不同的生活，恍若身处两个不同的国度。
这是一部很现代范、很中国风的电影，与早前如《美丽的大脚》等反映支教的影片相比，少了一些沉郁的气氛，多了许多幽默元素和偏远山区乡村农民最日常的生活体验。一方面是中国经济确实比以前有显著的提高，反映近年支教问题便拉远了我们的观察焦距，让我们了解到当下还有许多默默无闻的岗位上的真实情况与我们想象之间的差异。另一方面，在学生中的影响使我们跳出支教问题，思考更多在城市成长的孩子们出现的各种问题，有助于我们认清周边，反省自己，对外界世界有更深的、更真实的了解。
曾经，支教这个群体代表多少义务劳动，热爱祖国、关心穷人，渴望挥洒青春——体现自我价值的热血青年。可随着这些年义务劳动的不断宣传，支教的目的与实际情况正在面临着许多悲哀的改变。很大一部分支教大学生并不是把改善贫困地区孩子的学习条件为首要目的的，他们的初中大都是想通过支教体验艰苦生活，磨砺自己的毅力，丰富自己的阅历，留下重要的一笔。甚至像电影里的男女主人公是为了考验彼此爱情的忠贞与否，抱着这样复杂的想法去当地从事短暂的教育工作，这样的工作目的，结果能好吗？
影片中最突出的矛盾就是支教老师在短暂任期内，如果和孩子们结下深厚的感情，他走时孩子们又不喜欢当地老师，这又造成了孩子们的
性。而无论来的老师多么优秀，实际他们大多数不打算永久留任穷困地区的教育情况就成了破破烂烂的“井底”，孩子们落空后唯一安居的底线，偶尔会有新来的陌生人送给他们短暂的亮光却没有实质的东西以提升他们的基本情况，这时支教不就成了一种“蜻蜓点水”的形式主义了吗？另外，我还知道许多大学生在暑假实践活动期间选择了支教，由于暑期当地学生放假了，但为了迎接支教大学生的到来，学校实行补课不然没有学生哪来的“支教”啊？学生在酷热的天气下，还得忍受大学生们短期的、混乱的教学，当地人对这些龙生凤养的大学生还得好好照顾，以免出什么岔子，上头领导怪罪下来，实在是“为国为民”呀！！！
要解决这不堪的社会问题，我认为还是应该从支教老师的源头—中国各地的大学生入手。

昨天，学校组织了我们学校全体师生一起观看了电影《天那边》，我深深地的被剧中的情节震撼了，让我贫困地区同龄孩子的上学难的现状让我忧心忡忡，女主人边远地区教育事业的崇高品质让我热泪盈眶。
电影《天那边》讲述了美丽女大学生许晓萌和恋人江可可在大学毕业后，一起报名志愿到边远山村里的水咕噜小学支教，并且相约坚持三个月。一天，村长跑来告诉她可可离开村子。她哭了……病倒住进了医院。安慰许小萌的人，是学校的罗老师。也许到了这个时候，许小萌才真的长大了，她也觉得自己成熟了许多。三个月后，她走的那天，很多人去送了小萌。回城后，一天村长来看她，告诉她罗老师因为修教室，到山上背黄泥，遇到泥石流而去世她的心被震动了，决定回到那里，回到农村支教，把青春献给大山
虽然希望工程已高了学多年，但是，边远地区的学生渴望读书诉求和办学条件的差距让我深深地震撼了，同时我为我自己感到惭愧，脸红。自己的读书条件和电影中的孩子们相比，不知要好多少倍呢？可是，自己还和别的同学比这比那的，完全没有将全部精力投入到学习上，想想真是不应该啊！
女主人公是一个品德崇高的人，是新时代青年人的楷模，她那种献身精神值得现代社会所有人学习。
今后，我要努力学习文化知识，提高自己的品德修养，将来做一个像许晓萌一样的人，把自己的一生献给社会上需要帮助的人。

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