（10分）下图是我们在学习高中生物阶段经常遇到的曲线图，不少的生命现象都表现出如图示的规律。若X、Y分别表示以下参数，则BC段（即Y的最大值）出现的主要限制因素分别为：(1)X表示

（10分）下图是我们在学习高中生物阶段经常遇到的曲线图，不少的生命现象都表现出如图示的规律。若X、Y分别表示以下参数，则BC段（即Y的最大值）出现的主要限制因素分别为：

(1)X表示时间，Y表示在酶促反应中生成物的量 ；
(2)X表示反应物浓度，Y表示在酶促反应速率 ；
(3)X表示光照强度，Y表示相对光合作用强度 ；
(4)X表示培养液K+浓度，Y表示在植物K+吸收速率 ；
(5)X表示时间，Y表示培养液中菌体的数目 。(共10分，每空2分)
（1）底物量一定，底物已被消耗尽 （2）酶的量是有限的
（3）CO2分压或温度 （4）根部细胞膜上K+载体的数量
（5）营养物质消耗，有毒物质积累

(答案→)(共10分，每空2分)（1）底物量一定，底物已被消耗尽 （2）酶的量是有限的（3）CO2分压或温度 （4）根部细胞膜上K+载体的数量（5）营养物质消耗，有毒物质积累 解析：试题分析：(1)如果X表示时间，Y表示在酶促反应中生成物的量，BC段表示酶促反应中生成物的量不再随时间延长需增加，因为底物量一定，底物已被消耗尽。(2)如果X表示反应物浓度，Y表示在酶促反应速率，BC段达于最大且相对稳定，原因是酶的量是有限的，酶全部参与了反应。(3)如果X表示光照强度，Y表示相对光合作用强度，BC段表示光合速率不再随光照强度增大而增大，限制因素主要是CO2分压或温度。(4)如果X表示培养液K+浓度，Y表示在植物K+吸收速率，BC段形成的原因是根部细胞膜上K+载体的数量是一定的。(5)如果X表示时间，Y表示培养液中菌体的数目，BC段形成原因是由于营养物质消耗，有毒物质积累，使培养液中菌体的数目不再增加。考点：本题考查影响酶促反应的因素及影响光合作用因素与植物对无机盐吸收的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

这个答案应该是对的

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